【现场】麻小娟带领孩子合唱《铃儿响叮当》

　　叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。

　　我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

　　我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

　　叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。

　　【解说】画面中边弹钢琴边教孩子们唱歌的女孩是来自湖南常德鼎城区蔡家岗中学的一名“90后”乡村教师，名为麻小娟。唱完《铃儿响叮当》后，麻小娟走到孩子们中间，娓娓道来贝多芬一生不畏磨难、坚持梦想的故事。这是麻小娟给学生讲故事的第八年，从坚持晚上走进学生宿舍，利用睡前半小时打着手电为孩子们讲，到小学生取消住校后在课堂上讲，麻小娟用一千多个蕴涵着深刻主题的故事，点亮农村留守儿童的心灵。

　　出生于1993年的麻小娟2015年大学毕业后，便回到家乡常德任乡村教师。走上工作岗位时，她发现班上大部分孩子都是留守儿童，因为离家太远需要住校，孩子们很不适应。麻小娟想到，小时候外婆常常给自己讲故事，可以睡得特别安心。于是，她尝试在查寝时给孩子们讲睡前故事，安抚孩子们孤独和不安的心灵。

　　麻小娟讲的故事不仅来源于书本，还来源于她和孩子们的点滴。注意到有些学生把红领巾戴错了，麻小娟给大家讲《红领巾的颜色》，让孩子们更好地理解他们为什么都戴着红领巾；为了激励大家踊跃参选班干部，她讲《想要最好的》，告诉大家努力争取才有可能发现自己是闪闪发光的“公主”。渐渐地，麻小娟发现班上的孩子们越来越自信、阳光，团结协作意识和能力大幅提升，学习氛围日益浓厚。即便后来孩子们不再住校，她也坚持保留讲故事的传统，把故事带到了课堂上。

　　【同期】全国人大代表、湖南常德鼎城区蔡家岗中学老师 麻小娟

　　在课堂上或者以其他的方式跟孩子们去讲一讲，把讲故事这件事情或者说把“立德树人”这个核心点融入到我的专业课堂里面去，这个过程和(故事中)生活的细节是能够带给孩子们无限的感动的。所以，我想讲故事跟学科综合，它可以是一个将来给孩子们教学的一个方向，是一个新的思路的探索，既对(孩子们)学习有好的影响，也对生活有好的引导。

　　【解说】今年，已成长为一名“万金油”乡村教师的麻小娟有了新身份——全国人大代表。她关注的焦点自然还是聚焦在留守儿童和乡村教育上。

　　【同期】全国人大代表、湖南常德鼎城区蔡家岗中学老师 麻小娟

　　随着乡村振兴的这样的一个政策和好的举措，他(留守儿童)是有在减少的过程。我所了解到的就是，我们当地有一些好的企业的发展，看能不能够为留守儿童孩子们的爸爸妈妈提供一些更多的工作岗位，既可以拉动这种企业的增长，还可以就是使像我们的乡村教育越办越好，使这些曾经是留守儿童的孩子们变得不再是留守儿童，然后有真真切切的爸爸妈妈陪伴的这种时光，参与到自己的成长里。

　　【解说】麻小娟告诉记者，她会继续相关部门和企业调研，一起探讨就近就地用工等问题，让更多留守儿童的妈妈或爸爸“回家”。谈及乡村教育，麻小娟在实地走访调研发现，随着城镇化进程加快、农村公共服务水平逐年提升等，农村教育资源整合存在紧迫性。“城区挤、农村空”的现象依然存在，在乡镇教学点设置较多而学生少的情况下，教育资源利用率不高。

　　麻小娟建议，科学合理撤并部分教学点，加快中心乡镇学校建设力度，原撤并乡镇教育资源有序向中心乡镇集中，实行规模化办学，有效整合农村教育资源，不断提高乡村教育质量。

　　刘曼 关紫文 湖南常德报道

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