【解说】扎根杏坛36年的曾旭晴是全国人大代表、福建省泉州市晋光小学党支部书记、校长。近日，记者走进校园，了解曾旭晴了解作为一名基层教育工作者关注的话题。

　　【解说】新学期开学初，经历“漫长”的线上教学和寒假之后，如何帮孩子尽快适应学校的学习生活；针对因疫情影响、一些学生产生焦虑情绪等问题，如何加强心理健康教育和疏导，曾旭晴格外忙碌。

　　【同期】全国人大代表 曾旭晴

　　常态化疫情防控底下，我们会从学校学生的心理的调适方面，更多的去关注孩子的心灵的健康的成长。比如说采用一些自我激励法、思维的转换法，还有能量的发泄法，还有音乐的调节法等等，来关注孩子平时的身心的调适。

　　【解说】作为新当选的全国人大代表，深耕基层教育工作的曾旭晴一直关注、思考教育的热点和难点问题。她呼吁家庭、学校、社会应协同推进、完善青少年心理健康教育机制。根据福建相关文件要求，中小学将按1∶1000配备专职心理教师，但目前只有少数小学能达到这个标准。

　　【同期】全国人大代表 曾旭晴

　　提升老师的专业水平，那就要配备专业的心理健康教育的教师，那从职数上要保证。那么我们从政府的层面能否设立专项的职数，而且把心理健康的职数纳入统一的管理。

　　【解说】曾旭晴还建议，要进一步完善心理健康教育课程标准，组织专家编写心理健康教育教材，供各个学校使用，以解决心理健康教育上课“难”的问题。

　　【解说】基于目前社会上专业心理咨询机构的准入机制、收费标准，曾旭晴提出，在日常工作中，当学生出现心理问题时，应有专业机构进行治疗矫正，而有的家长往往也困惑，不知道该把孩子送到哪里进行咨询、治疗。

　　【同期】全国人大代表 曾旭晴

　　(要)建立这种准入制，从专业机构上面一个准入，到底哪些机构是合格的，包括它的收费标准等等，可能要进行一个调控。还有一个要加强宣传，来提高家长的一个认识。提升家、教的共育的水平。

　　【解说】曾旭晴不仅是一名基层教育工作者，同时也是一名台胞，是现任全国台联会副会长、福建省台联会副会长。她表示，将充分发挥人大代表作用，为教育发声，也希望两岸教育工作者加强交流合作，共同推动两岸教育融合发展迈出更大步伐。

　　柯宁 孙虹 福建泉州报道

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