中新网北京8月12日电(张钰惠)“在基础教育阶段，我们就应该把提高学生的创新能力摆到更加突出和重要的位置。”11日，教育部原副部长、原国家总督学顾问张天保在全国中学校长高峰论坛上如此表示。

　　围绕教育高质量发展和教育强国目标，全国中学校长高峰论坛8月11日至12日在北京举办，来自全国的教育界权威专家学者、知名中学校长等共同探讨了当前中学教育改革发展的热点难点话题。

　　张天保表示，我国基础教育的发展改革已经在各个方面取得了巨大成就，学生学习刻苦，基础知识较为扎实，学校教学质量逐步提高，学生成绩总体良好，在世界性竞赛中屡获佳绩。但同时，也应该清醒地认识到，我国基础教育还存在着一些短板和问题。

　　张天保谈到：“当前，科技自立自强已经成为国际竞争的主战场，创新人才的培养问题已成为决定国家发展和民族复兴的关键力量。然而，目前学生的创新精神和创新能力，还不能适应我国实现战略目标的需要。”

　　对此，张天保认为，基础教育是关系到能否培养出创新型人才的大问题，也是关系到能不能做到科技高水平自立自强的大问题。

　　“我认为，在高等教育阶段再谈培养创新能力就比较晚了，在基础教育阶段，我们就应该把提高学生的创新能力摆到更加突出和重要的位置。”张天保说。

　　最后，张天保呼吁，应使立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为党育人、为国育才等科学教育理念，真正成为家长、教育工作者乃至全社会的行动指南。

　　“要在全社会而不仅是教育系统内部深化教育改革，破除制约教育高质量发展的思想观念和机制体制束缚，进一步消除唯分数论、唯升学论、唯文凭论等顽瘴痼疾的影响，加快扭转教育功利化倾向，进一步推动教育走上高质量发展轨道。”张天保表示。(完)