全国政协委员左东岭接受记者采访时指出:

　　大学作为独立运行的机构，目前通常把人才培养、科学研究和社会服务看做大学的三大基本职能，这当然是对的。可实际上，大学还应该有一个重要的功能，就是引导社会的功能。因为高校是精英集中的地方，他们有思想有智慧，很多新的价值观念在这里产生，传统价值观念在这里得到传承和保存。目前大学为什么会出现“行政化”，原因在于无论是人才培养、科学研究、社会服务都是在围绕政府命令和社会需求运作。怎样使高校“独立”起来，更深层次的问题是要认清自己的根本功能，高校不能跟风跑，社会上流行什么就盲目追风，高校应该有自己的稳定价值观和独立的价值判断。高校的作用之一是引导社会，它应该是坚持真理和稳定价值观的阵地，完善这个职责以后，高校才有可能独立。

　　因此高校的作用体现在:第一，高校是引导社会的精英机构；第二，高校是保存已被历史所证明的稳定价值观的重要的阵地；第三，高校是创新价值观和追求真理的试验田。

　　真正的大学，要有独立意识和承担意识，它是一个具有独立价值观的机构，这个问题不解决，高校的“去行政化”就提不到议程上来。

　　自1977年恢复高考以来，我国高等教育取得了长足的进步和巨大的成就，这是不可否认的，我们国家今天的经济之所以能够高速发展，与高等教育培养出这么多优秀人才是密不可分的。目前高等教育存在的问题依然是发展中的问题，并非是高等教育这些年发展得一塌糊涂，我们不能把它“妖魔化”。

　　实际上，迄今为止高校依然是社会各领域最有序最干净的地方，尽管目前高校存在着“学术腐败”等现象，但是这并不是高等教育特有的问题，在社会其他领域同样存在甚至更严重。

　　因此，我们要正视问题，把重点放在如何解决问题上，而并非否认30年来高等教育所取得的成就。同时也应该看到高校里有相当一部分教育工作者，他们有品格、有思想、敢于承担和富于责任感，如果不是这样的话，可能高校出现的问题会更多。

　　对于高等教育改革，一定要慎重行事，因为高校改革是一个整体性的改革，而不是只抓某些个别环节就能解决问题的，我们认为最根本的是体制问题，只有体制改革合理，接着才是观念和方法的问题。　(解艳华)

　　最根本的是体制问题，只有体制改革合理，接着才是观念和方法的问题。

　　——全国政协委员左东岭