评论：请呵护“弹劾”老师背后的平等对话权

　　家长联名要求“弹劾”学生不满意的教师，行为背后的为人父母者初衷并不难理解。但如果仅仅因为教师普通话不够标准、板书潦草，就要求替换老师，还是显得有点极端。事实上，良好的教育效果，除了有老师的责任，孩子自身的能动性亦不容忽视。正如有教育专家所言，“培养孩子去适应新变化，其实也是一种教育。”毕竟，不可能要求全部的教师无条件去适应孩子的“标准”，互相理解同样是孩子需要培养的能力。

　　还须看到，教育又是一种特殊行业，不可能学生不满意就“退货”，这是由教育资源的有限性决定的。不过，对于教师的教学行为发表意见和看法，是每个学生和家长的正当权益，校方与当事老师都应对此引起足够的重视，在可以改变的情况下，应充分尊重这种意见反馈。

　　除此之外，这起事件中，更值得关注的，是家长要求“弹劾”教师的行为背后，所体现的一种家长与校方的互动格局。在开学前，一些家长就事先对即将到任的新老师做了一些了解，且之后又与校方进行了多次交涉。这种互动，一方面体现出家长对于教育的重视与期待，另一方面，家长能够与校方进行理性互动，也折射出教育的开放性在增大。

　　传统观念中，学校和教师具有神圣的权威，一切都得由学校和老师说了算，即使学生和家长有意见恐怕也只能“忍气吞声”。教师和学生之间，乃至学校和家长之间都是一种单向的“上下”关系。而在这里，家长似乎有了平等的表达意见的权利。当然，从教育自身的规律而言，学生对于教师有“不满”或是不理解之处，学生也要敢于及时表达意见，这也是教育中应该倡导的平等观念。