中国科大重视研究能力培养让学子接近“诺奖”

　　中新网合肥4月20日电 (杨保国 刘爱华)记者20日从中国科技大学采访获悉，该校历来重视学生创新能力的培养，实施“大学生研究计划”，不断探索形式多样的研究型试验，如此创新试验教学、重视学生研究能力培养，旨在让学生更接近“诺奖”。

　　坐落于中部城市安徽合肥的中国科技大学，尽管建校仅50多年，但是在中国高等教育界以惊人的速度发展成为中国内地一流，并在国际上享有较高声誉的著名高等学府，其中仅该校化学院就培育出一批领军人才。

　　例如，4月18日，美国艺术与科学院公布了2012年新增院士名单，共220人入选，其中华人科学家杨培东和骆利群当选，两人都是中国科技大学的校友。杨培东是科大化学系88级校友，现为美国加州大学伯克利分校教授，是伯克利化学系历史上受聘终身教授的两位华人科学家之一，前一位是诺贝尔化学奖得主李远哲博士。

　　创新能力培养需要良好的科研条件和氛围，“只要学生提出来，都能进实验室，参与老师的课题，或者自己独立做，学院想方设法满足他们的科研实践需求。”中国科大化学与材料科学学院教授杨金龙如是说。

　　中国科大化学实验教学中心主任侯中怀教授介绍，作为国家级示范中心，该中心为低年级本科生开设8门基础化学实验课，为高年级本科生开设6门综合化学实验课，在为学生打基础、提升专业综合实验技能的同时，不断探索形式多样的研究型实验。

　　候中怀说，将当今热点科研问题和研究成果，如诺贝尔奖工作、本学科最新进展等及时转化为实验内容，使学生有机会接触到最前沿的学术问题。近三年来，实验中心新开出这样的特色实验项目近40项。例如，两位英国科学家因研制石墨烯二维材料而获2010年诺贝尔物理奖，实验中心及时将它引入“无机化学实验”教学中，结合本校俞书宏教授的工作，为学生开设了氧化型石墨烯材料的制备实验。“没想到这么前沿的科学问题居然是基于最基本的理论知识，我们离诺奖这么近！”一名学生感慨道。

　　在中国科大，一直有个传统，本科生一、二年级打牢基础后，课余时间进实验室参与老师的课题，进行科研训练，而从2000年开始实施的“大学生研究计划”，更使学生大面积受益。现读博一的尚睿同学是大三到化学系傅尧老师实验室做大研计划的，刚来时老师指定一个小题目让他做，但尚睿在文献调研后，有了自己的想法，想独立做“过渡金属催化的交叉偶联反映”，在老师的支持下，尚睿本科期间在《美国化学会志》和德国《应用化学》上各发表了一篇论文，还获得了2009年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，2011年再次夺得特等奖。目前已在国际著名刊物上发表了8篇论文，其中7篇是第一作者。

　　在中国科大化学院，加强化学实验教学中心建设的同时，依托学校两个国家实验室、化学院四个省部级重点实验室和六个校级研究中心，学生创新实践的条件更令人羡慕。如微尺度物质科学国家实验室的七个研究部中，有四个与化学与材料科学密切相关。此外，学校还建有理化科学实验中心等五大公共实验中心，拥有总值达2亿多元的各类大中型仪器装备，向全校开放公用。

　　在如此众多科研平台上，教授们开展大批高水平的前沿研究，许多课题涉及化学、物理、生物等多学科交叉。“同学们参与老师的课题、接触科研时，一开始就不是局限在狭窄的专业范围内，视野比较开阔。”杨金龙说，再加上我们一直重视打牢数理基础，学生今后从事科研比较容易交叉和开辟新方向，而好的成果往往是在交叉研究中产生的。“有了这样的土壤，化学院每年都能涌现出一些非常优秀的学生。”

　　据了解，在2009年《英国泰晤士报》高等教育专刊刊登的年度世界前十位化学家榜单中，有两位来自中国大陆的华人科学家，都毕业于科大化学院；2011年国际化学年，汤森路透公司发布了过去十年世界排名前100的化学家名单，入选的12位华人化学家中，有6位毕业于科大化学院。