学者：历史教科书千人一面不如索性“没脸”

　　如果实在弄不出，与其这样千人一面，还不如干脆“没脸”，取消这些无意义的画像好，至少能给学生留下想象的空间。

　　在华师大版高中历史教科书中，秦始皇、汉光武帝、诸葛亮、唐玄宗、颜真卿等多位古人，虽然衣着不同，须发各异，但脸型、五官轮廓却仿佛一个模子刻出来的，被使用者讥为“长生不老的千年龙套”、“古代版组合QQ秀”。这些古人画像都是从几百年前的类书《三才图会》中改头换面，“借鉴”而来，只是简单给面部“化了化妆”，他们的服饰几乎一模一样。（11月17日《现代快报》）

　　历史教学不仅是教一门学问，更是价值观、人生观和爱国主义教育的一部分，因此对历史教科书的编纂，各国都十分重视，不仅字斟句酌惟恐出错，而且经常修改补充。相形之下，我们的中学历史教材长期以来存在诸多缺陷，知识点取舍失当，对历史人物、事件评判过于主观等，近年来的一系列修改虽部分弥补了以往不足，却始终不尽如人意。如今，这些问题尚未解决，又闹出“千人一面”的笑话来。

　　在把考试当做学习目标者看来，“千人一面”算不得毛病，不会有什么出卷者，会冷门到弄幅汉光武帝画像让考生辨认。的确，仅就知识点而言，这些不算什么，毕竟《三才图会》是明朝的作品，当年考古术、颅骨复原术之类不发达，时人画出的古人，未必有真实度。

　　问题在于，透过这件事，可以看到教科书编写者、出版者的懈怠：他们并非不知道这样做不妥当，否则不会给画像“整容”，但还是这样做了。几幅不算重要、也不算难弄的人物画像，尚且要偷工减料，又有谁能相信，这些教科书都是严格考据编写出来的？

　　其实，这些古人中，有的在各处建有庙宇，有的留有画像，再不济也有戏剧之类的扮相，既然都是凭空想象，只要下点工夫，加个出处注解，给每人找张有特色的“脸”，绝非难办。尽管忙活一通，画像可能还不像古人，但学生看了至少可以相信，这套书是下工夫编写的。

　　如果实在弄不出，与其这样千人一面，还不如干脆“没脸”，取消这些无意义的画像好，至少能给学生留下想象的空间。

　　陶短房（学者）