中新网北京3月7日电 (记者 徐志雄)“我国要避免走西方和拉美的老路。在城镇化进程中实现乡村振兴，必须打造技能乡村。”全国政协委员、九三学社湖南省委会副主委、湖南省教育厅副厅长王仁祥表示，快速提升乡村生产效率，职业教育在其中大有可为。

　　“与城市相比，乡村劳动者技能水平低、技能劳动者流失严重、技术创新能力弱、对劳动者技能提升需求牵引力小，乡村社会的技能提升困境难以自己解决。”

　　王仁祥认为，建设技能乡村，是技能型社会和乡村振兴两个战略决策的共同要求，应成为“技能型社会建设全面推进”和“全面推进乡村振兴”的有力举措。职业教育作为技能型社会建设的重要主体和乡村振兴的独特力量，要发挥服务技能乡村的应有作用。

　　王仁祥建议，要接续职教扶贫成果。一方面，要面向农村地区和农村家庭初高中毕业生，构建起全链条的“技能+人才培养”模式，让下一代高质量就业，提升农村家庭可持续发展能力。一方面，要面向各类劳动力，构建多样化的“技能+劳动力培训”模式，让更多农业农村劳动者长技能、好就业。此外，还要面向薄弱县乡村产业，通过做好“技能服务”，持续增强乡村产业振兴能力。

　　“要系统打造四类乡村技能提升品牌项目，形成支撑载体。”王仁祥说，一是农村家庭学生技能培养项目，包括乡村紧缺技能人才定向招生项目、农村困难家庭学生助学项目、返乡就业支持项目等；二是农村家庭劳动力技能培训项目，包括新型职业农民、致富带头人、农民工等技能培训项目；三是农村地区产业技能帮扶项目，包括科技特派员项目、驻村帮扶项目、结对帮扶项目等；四是农村地区职业教育提升项目，包括市县职教中心建设项目、中职质量提升项目、乡村产教共同体项目等。

　　同时，通过建立“四精准”运行机制，搭建由职教集团精准对接县市、示范性职业院校(职教中心)精准对接乡村、专业群精准对接产业、教学团队精准对接农户的模式，有针对性地帮助乡村实现产业发展、人才振兴，发挥职业教育在技能乡村建设中的重要作用。(完)