中新社北京九月二十四日电 今天，中国教育部部长陈至立在关于中国教育事业改革与发展的历史性成就的报告中说，十三年来，中国教育事业已进入了最快最好的发展时期。

　　陈至立介绍，到二000年，中国如期实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标。高中阶段教育发展迅速，二00一年招生五百五十八万人，是一九八八年的二点五倍。少数民族在校生已达到一千九百四十九万人，比一九八八年增长百分之四十。

　　陈至立说，十三年来，中国大力发展职业教育和成人教育，中等职业教育迅速崛起，成为高中阶段教育的半壁江山，二00一年中等职业学校在校生达到一千一百六十四万人，是一九八八年的两倍。从一九八九年到二00一年，中国中等职业教育(含普通中专、职业高中、技工学校、成人中专)培养了四千五百多万毕业生。

　　一九九九年，国务院决定扩大高等学校招生规模，高等教育发展进一步加快。陈至立说，二00一年中国高等学校招生四百六十四万人，是一九八八年的三点四倍；研究生招生十六点五二万人，是一九八八年的五倍。从一九八九年到二00一年，中国普通和成人高等学校共培养了近一千二百万本专科毕业生，三十多万名研究生，通过自学考试，获得本专科学历的达三百四十三万人。

　　陈至立说，近年来，高水平大学和重点学科建设也取得新的进展。“二一一工程”在“九五”期间完成了对七十九所高校和中国教育科研网、高校文献保障系统两个公共服务体系的验收，实际完成建设资金一百零八亿元，带动了高校办学水平和教育质量的提高。

　　十三年来，高等教育各项改革取得突破性进展，高等学校更加富有生机和活力。一九九三年以来，先后将七百零八所高校合并组建为三百零二所多学科或综合性的高校。高等教育向人口较多的地市级城市延伸，布局更加合理。

　　高等学校招生、收费、就业制度等改革不断推进，进一步完善了以“奖、贷、补、助、减免”为主要内容的家庭困难学生资助体系。与此同时，农村义务教育管理“实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的体制，促进了农村义务教育的健康发展。

　　教师待遇和社会地位显著提高，教师队伍建设加强。陈至立说，近几年来，国家多次提高教师的工资水平，高校、中学和小学的平均工资分别比一九九五年增加百分之一百七十九点八、百分之一百点四和百分之九十三点七。教师住房得到很大改善，城镇教师家庭人均住房面积从一九九三年时低于全国平均水平的六点九零平方米提高到二000年的十点八一平方米，超过了同期城镇居民的平均水平。

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