作为后奥运时代的一项大型集体体育活动,三部委联合推动的第二届学生冬季长跑活动引起了不小的争议。活动组织者坦言,在这个时机推出这项活动,预计会引起广泛的关注,只是没想到是以质疑的形式。
这些质疑,把我们引向一个沉重的现实:学校体育活动场地不足,家长们的竞争危机感剥夺了孩子们的锻炼时间,等等。针对“长跑”这一活动形式的质疑,虽然组织者没有料到,但质疑本身却有其合理性。
只不过,场地不足、时间不够等理由不宜被夸大,更不应该成为学校抵制学生长跑的借口。因为另一个更沉重的事实是,我国青少年体质越来越差,耐力、力量、速度和灵敏度等指标全面下降,有些孩子的肺活量甚至只到以前孩子的1/10。说得严重点,若干年以后,有些孩子可能连走路都困难了。孩子们需要体育锻炼,而且刻不容缓。
我们可以花很多精力去讨论什么方式最适合孩子,但千万别仅仅停留在这个层面,有意无意地忽视这个讨论本身的目的——让孩子们到户外去,动起来。
退一步说,即便这项活动的组织者事先对困难没有考虑周全,诸如场地和时间之类,这也是可以补救的。既然长跑是最佳的锻炼形式,那么有关部门还可以出台一些参考指标,作为长跑的“替代产品”,让那些确实没条件长跑的学校也能参与进来。
全国各地学校状况不一,统统搞成一种模式确有不妥,而且很多学校多年摸索出来的成功经验也不应被忽视。不过,学生体质下降,也是不争的事实;长跑是最佳锻炼形式,这也是大部分专家的共识。因此,关于学生长跑的讨论,不该就“长跑”而论“长跑”,而要始终把关注的眼光投向身体素质普遍降低的孩子们。
关于孩子要不要锻炼的讨论,答案是不言自明的。其实,需要锻炼的,不只是孩子,家长、老师甚至全社会都要共同参与进来,共同创造一个全民健身的氛围。只有这样,我们的孩子才能真正跑起来,孩子的身体才能强壮起来。
中国运动员在奥运会等国际大赛上捷报频传,奥运金牌直线飙升,为何青少年的体质却持续下降?竞技体育与群众体育发展不均衡是一个重要原因,而全社会健身意识相对淡薄则是另一个重要因素。
如果说,在此次对学生长跑的质疑中,全社会的健身意识能得到提升,那这份贡献已经超过了开展学生长跑活动本身。进一步说,人们的健身意识提高了,越来越多的人动起来了,我们距离体育强国的目标也就越来越近了。(张蓓)
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