中新网5月26日电 据台湾《联合晚报》报道，一份今天公布的“儿童勇气特质观察报告”发现，台北市小学生仅1成真正有勇气，近8成面对难题时情绪反应趋向负面。当老师问问题时，72%学童害怕答错；遇到困难，高达79%会幻想事情有奇迹式改变。在勇气教育上，发现亲子互动严重不足，每4个孩子就有1个宁愿隐瞒挫折，也不期待父母鼓励。

　　负责分析报告的辅仁大学护理系助理教授卓妙如表示，小学生勇气调查，是从“面对问题”、“遇到难题的情绪反应”与“遇到难题的行动反应”分析，三项全部正面思考才算具备勇气。结果受访的617名台北市四到六年级小学生，竟有9成不愿意正面迎接困难，显示小学生勇气不足。

　　“当老师问问题时，72%学童很害怕答错。”再细问原因，大多害怕被责备或遭到同学嘲笑，因此打从老师开始问问题，小学生内心就盼望别点到自己，负面思考成了绝大多数学童的共同特质。

　　遇到难题时，竟有79%的学童幻想会有奇迹式的改变，卓妙如举例，小学生作业写不完，采取的行动竟不是加紧赶工完成，而是期待有个写功课机器人会在他起床前把功课完成。这与少子化有很大关系，多数父母仅有一个小孩，关心备至下，奇迹就是父母偷偷赶工下的结果。

　　调查还发现，近7成的家长不愿放手给孩子尝试新挑战的机会，将近三分之一的孩子因此感觉失望，能力不被父母信任。