中新网3月13日电 据台湾《联合晚报》报道，学非所用是台湾大学教授点出岛内学生英文差的主因。强调英语教育过度考试取向，导致学生只会写选择题，基本的阅读、作文能力却很低落。今年学测两万多人英文作文“抱鸭蛋”，是岛内英语教育的警讯。

　　台湾世新大学英语系客座教授李振清表示，今年学测英文作文考看图作文，难度约是初三到高一的程度，考生只要掌握“地震”、“伤心”等基本字汇，运用简单复合句就能写出不错的文章。没想到却考倒一票高三考生，两万多人零分。前年大学指考，英文考20分以下的考生就占全体考生的20%，显示台湾的英语教育出了问题。

　　“学非所用”，李振清点出，学校英语教学和实用脱节，是台湾英语教育最主要问题。不少都会区的孩子，在双语幼儿园上英文课，轻松活泼的气氛，孩子都能说上几句简单的英文，顺利应付小学英文课。但一上了中学，课业压力开始扭曲英语学习；高中阶段更是岛内英语教育主要问题所在。

　　“一切都是为了学测和指考”，李振清指出，岛内多数高中，英语教学只是训练学生“反射式”地回答考题，死背文法。甚至有明星高中，二年级下学期就上完三年的英文课程，整个高三都在考试。这种教学方式，学生或许能应付参考书考题，遇到学测、指考灵活题型就没辄；基本的英语阅读、写作能力更是付之阙如，遑论听、讲英文的能力。若缺少阅读兴趣，英文能力很难进步。

　　度过了高中沉闷、无聊，甚至痛苦的英语课，李振清发现，不少大学生开始“英文休眠”，一休就是几年，英语能力直直落。等到要准备研究所考试或步入职场，才发现英文能力不足，重回英语补习班。一来一往间，英文能力就远远落后香港。