余光中说，使用成语是很微妙的学问，陈腔滥调不好，但避免用成语，则又太啰嗦，通篇废话。文白并用、时紧时松，文章更有力。

　　台师大中文系教授林安梧则认为，成语是文化传统经时间考验，累积下来的智慧结晶，像守株待兔、齐人之福、刻舟求剑等成语，简单四个字，就可传达丰富的意涵，怎能轻言舍弃。

　　林安梧指出，胡适不会盲目反对使用成语，他反对的，应该是陈腔滥调、以及像“三只小猪”等标新立异、还无共识的成语。

　　林安梧也呼吁“教育部”不要再卷入成语的是非，“部长”也不要再硬拗，以免大家以后骂人，会说“你不要那么杜正胜”。

　　附：杜正胜语录

　　枯藤老树 2004年12月 指像“枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马”等古词，文章虽美，但跟台湾却没有什么关系。

　　典型苑在 2006年2月 致赠已故教授沈谦挽联，题词“典型苑在”，为“典型宛在”之误。

　　罄竹难书 2006年5月 陈水扁以成语“罄竹难书”来形容义工奉献，被“立委”质疑，杜正胜为其解释，说“罄竹难书”原意为“用进竹子都写不完”，不一定是负面用词。

　　三只小猪 2007年1月 为“教育部”“成语典”纳入“三只小猪”解释，指该童话很发人深省，说“如果看到小朋友写作业太草率，我就可以对他说，你不要像三只小猪的老大，这就是运用成语。”

　　国王的新衣 2007年1月 为“教育部”“成语典”再提出解释，指成语应使用大家熟悉的典故，“如果我说你不要再穿国王的新衣，大家都了解。”

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