舞蹈教师20余年坚守：让“无声世界”的学生翩翩起舞

　　【解说】给学生们化妆、穿鞋、手语沟通、台前指挥，在全国残疾人文艺汇演节目录制中，太原聋人学校舞蹈教师赵静台上台下异常忙碌，这已经是她第19年带领学生参加全国残疾人文艺汇演。投身舞蹈教育22年，她将近百名听障学生送上国家甚至国际舞台，让他们在万众瞩目的“无声世界”中翩翩起舞。

　　学习音乐教育专业的赵静在1999年毕业后，分配到了太原聋人学校，从丝竹不绝于耳的音乐学院到一片无声世界，赵静努力适应。

　　【同期】太原聋人学校舞蹈教师 赵静

　　来了以后呢，感觉这个氛围全部都是特别安静，因为我是学音乐的，来了以后感觉特别安静，就是觉得刚开始好像有点不太适应。其实我大学毕业以后不会手语，来了这儿以后是跟着孩子们一起学，我们有一个手语书，第一是要跟手语书学，上面的a b c d都需要学，手指语，还有一些就是常用的一些词语上面都会有，但是跟孩子们在一起交流，我觉得这个进步是最大的。跟孩子接触以后，慢慢适应了这里，慢慢喜欢上这里，更喜欢这里的孩子了。

　　【解说】作为舞蹈教师，面对一群听障孩子，如何让他们感受音乐，统一节拍？赵静在教学中不断摸索。

　　【同期】太原聋人学校舞蹈教师 赵静

　　这个其实是最大的困难，就是先让孩子们去理解这个音乐表达的是什么，先要明白它的节奏、节拍是什么样子的，就让他们先听地板的声音，趴在音响上听，到钢琴上去听震动呀，就告诉他们，音乐是通过震动出来的，完了再让他们去看视频，看一些就是舞蹈家的视频，他们边跳，我边给孩子们讲解，用更夸张的语言和更形象的词语，还有我的表情，各方面的带动，让孩子们有更多的投入感和渗入感，所以让他们去更好地理解音乐。

　　【解说】在排练中，舞蹈队孩子们不怕吃苦，膝盖破了、道具上的毛刺扎到手里了，他们都坚强应对，赵静和孩子们在鼓励中共同进步。从2003年开始，她带领孩子们参加全国性的舞蹈大赛。《这里的阳光同样灿烂》《乒乒乓乓》《亲圪蛋下河洗衣裳》……多支舞蹈让孩子们获得多项大奖，也让他们有了更多接触外面世界的机会。

　　【同期】太原聋人学校舞蹈教师 赵静

　　2006年(口误)的时候，到八达岭长城，是(北京残奥会)吉祥物颁布仪式，记得跟刘德华都是同台的，(这是)第一次带孩子们走出去。2008年的时候，我们参加北京残奥会，我带着我们的孩子，真的是很荣幸地去了鸟巢，代表山西去参加手语歌表演《星星你好》，2009年参加残疾人文艺汇演，2010年参加的是群星奖，2010年，全年好长时间，我们去巡演。紧接着2011年就参加CCTV电视舞蹈大赛。

　　【解说】在赵静和老师们的带动下，通过舞蹈训练、表演，孩子们也有了大的转变。他们越来越自信，愿意展现自己，担任班干部、舞蹈队长，也有学生把舞蹈作为自己的事业，加入中国残疾人艺术团，坚持舞蹈表演。

　　【同期】太原聋人学校舞蹈教师 赵静

　　从刚开始怯怯的，表现力不是特别强，然后通过这个舞蹈的排练，学习舞蹈，出去演出再回来，见的世面多了以后，她到班里面好像她就觉得自信了，就把她的那种自信心加强了。大家都觉得你这么累，你说你图啥，其实不图啥，就是带学生能多出去走一走。出去以后一排练，就是(别人说)这些孩子真阳光，这帮孩子跳得真好，我听见这些话，我觉得我值了。我觉得我会继续带领孩子们，发掘更多好的孩子，带领更多孩子来走出我们的学校，走上更大的舞台。

　　屈丽霞 吴琼 山西太原报道

责任编辑：【李雨昕】