第二届“中国—东盟教育交流周”传递一个强烈的信号：中国与东盟的国际教育高端互访与交流越来越频繁。

　　此次会议，15所东盟大学与26所中国大学签署80份合作协议。协议的背后，是一批批学子之间的跨国互访。

　　资料显示，目前，东盟国家来华留学者达3万多人，我国在东盟国家的留学生已近7万人。

　　2008年，首届“中国—东盟教育交流周”在贵州举行，发表旨在加强多边教育交流合作的《贵阳声明》，21所东盟大学和16所国内大学达成了50多项合作协议。

　　政府搭建的交流平台，将助推更多的东南亚学生来到中国，更多的中国留学生选择东南亚国家为留学目的地。

　　回望贵州，有多少人愿意把东南亚国家作为留学目的地？

　　“一些人青睐欧美国家，砸锅卖铁也要把子女送到欧美国家去。”有教育界专家认为，随着中国—东盟交流的互动，这一现象将得到缓解。

　　尤其在贵州，中国—东盟教育交流启发的意义更加重大，无论从地域文化互动、区位经济发展，还是相对低的留学费用等方面看，东南亚都有可能成为贵州留学者的首选之地。

　　去欧美，不去东南亚？

　　不久前，由于托福考分不理想，一些国际奖学金的入选者没有申请到欧美学校，只能去东盟国家时，干脆选择放弃10几万美元奖学金。即便他们可以去亚洲管理学院、亚洲理工大等国际上排名很高的学校，他们也说“不”。

　　“我们可能有一个误区，总认为去欧美国家留学才是有前途的，而东南亚国家总是退而求其次的选择。”一些教育界人士提出。

　　“在现代化和全球化背景及全球经济一体化时代，欧美文化影响我们的生活和思维，一些人只认为去留学就要去欧美，很少考虑其它国家”。贵州师范大学中国南方喀斯特学院教授任晓东作为国际奖学金的评委，很困惑为什么几乎所有的人都看着欧美学校，而不选择东南亚国家的学校。

　　东南亚国家的特殊地理区域，在历史上就与中国有着广泛的文化交流和互动，与中国可谓同属一文化圈，对人与人之间思想的交流、心灵的沟通搭建了和谐的平台，为构建亚洲意识，文化圈、经济圈的发展及合作提供天然的门户。

　　欧美国家先进的科研方法、系统的学科建构、人文的教学方法及高技术商业领域的就业前景吸引着中国留学生，在很多学校的金融、商业专业，全班一半以上的学生都是中国人，他们甚至只说中文，无需英文对话。

　　“去到欧美国家留学成为许多人的梦想，但是要考虑实际情况。”有教育界人士认为，最重要的，很多人在现实生活中，不重实际，人云亦云，随波逐流，看到别家的子女去了欧美，自己的孩子也要跟着去，才挣了脸面。

　　贵州省环保厅外经处处长黄明杰10多年前到亚洲管理学院就读硕士，室友是一个留学法国归国的缅甸人，“发现学习法语回国后，找不到工作，我的室友又转到学校来接受英文教育。”黄明杰认为，教育当从现实出发，尊重自身的需求。

　　虽然文莱大学等一些东盟国家大学校长在接受媒体采访时透露，各校有中国留学生几十到百人不等，当这个数字落到贵州，可以说少之又少。

　　文莱大学目前还没有一个贵州学生，他们希望与贵州大学在地理和教育方面有合作。

　　现实考虑的误区

　　把东盟国家作为留学首选目的地，考验着一些人的认识深度，一些人总认为东南亚经济的发达程度决定了教育发展，所以下意识地认为，东南亚国家的教育很一般。

　　“中国学生不应该只知道欧美的名牌大学，其实东南亚也有不少很有实力的名校。”印尼大学校长Gumilar　Rusliwa　Somantri说，印尼大学排名世界前300名，学者曾获得诺贝尔医学奖。与中国顶尖大学一样，印尼大学正在走向国际化，拥有世界名校的师资、高科技硬件设施。

　　实际上，东盟国家不少名校早在百年前就吸纳了英联邦教育传统的精髓，一些学校的课本甚至是从英国名校沿袭而来的。文莱大学对外交流相当广泛，与全世界50所大学建立合作关系，该校副校长在接受采访时谈到，该校采取全英文教学。亚洲管理学院吸纳了许多来自欧美的教授，教学水平很出色。

　　可以说，东南亚的教育方式是东西合璧的。

　　“那里有很多中国老师，文化背景差异小，小孩子比较容易适应，同时也能学好英文，如果以后想转入欧美大学深造相对要容易些”。贵州省出国留学服务中心主任申竹林说，新加坡是世界唯一一个接受小学留学生的国家，家长可以陪读，并可在第二年拿到工作签证。

　　很少有人看到，选择东南亚为留学目的地，有很多实惠。

　　从交通上看，中国尤其是西南地区到东南亚的交通非常方便，“现在从昆明到越南的航班每周都有，只需要一个小时就抵达河内。”

　　“到新加坡、马来西亚等国留学，一年的花费一般在8万元至10万元人民币，而如果选择去欧美，每年花费则要高达15万元至20万元人民币”。贵州省出国留学服务中心主任申竹林在接受新华社记者采访时间说。

　　“到泰国理工大学就读硕士，可以有更好的机会转到香港中文大学就读。”一位夏威夷大学的“海归”透露，像泰国理工、亚洲理工这样的大学，与很多国际名校有着深广的合作，到这些大学留学，向外延展的空间极大。

　　便利交通和区位优势，让出席第二届“中国—东盟教育交流周”的几位东盟国家大学代表看到了教育交流带来的就业潜力。

　　菲律宾安吉尔斯大学副校长Nicanor　C.　Austriaco在接受记者采访时谈到，“安吉尔斯大学目前有8500名学生，30多名来自中国，一年的学费合计3万元。”

　　泰国朱拉隆功大学国际事务办公室负责人Montria　Narkvichien特别强调，学校给中国学生提供了更多的机会，有更多的选择，因为中国广西、云南等地的人说傣语，和泰语相似，因此，在很多其他国家国际学生只能选择到国际项目就读的情况下，这些中国学生可到泰语教学学科和国际项目班就读。

　　最重要的是，Montria　Narkvichien认为，贵州学生去泰国学习导游专业非常好，为来到贵州的泰国人提供导游服务，而留学生把中国人带到泰国去，可以带动就业，促进国际双边旅游发展。

　　云南师范大学东南亚国际学院近两届毕业生平均就业率达94%，国外就业人数占25.7%，该校副校长原一川说，成功源于与东盟合作向“请进来”与“走出去”并重的国际合作转变。

　　到东南亚去留学

　　随着中国与东盟区域经济一体化进程的加快，各国在经济、政治、社会和文化等领域的交往日益密切，对教育的需求越来越迫切，贵州留学生选择东盟国家为留学目的地，成为自我发展的诉求和时代的需求。

　　2009年至2010年学年，中国教育部计划向东盟国家提供约1200个中国政府奖学金名额。争取实现2020双10万学生流动计划，东盟来华和中国到东盟留学生均达到10万人次。

　　据新华社的消息称，“从2006年开始，选择到东南亚国家留学的人数开始呈上升趋势。”申竹林说，低廉的留学费用和地缘位置吸引了越来越多的中国学生去东南亚国家留学。

　　马来亚大学金融系教授Monsor　Md　Isa10年第一次在北京参加国际教育交流会介绍马来亚大学，促成30名马来亚大学学生到北京大学学习普通话。如今，越来越多的中国人到马来亚大学学习，Monsor希望美丽的贵州，能有更多的学子选择到马来亚大学学习传统医学等学科。

　　Montria　Narkvichien想告诉贵州的学生，学校提供优秀学生奖学金，希望他们去申请。

　　8月5日，Montria　Narkvichien已经与贵州大学某学院交流，达成协议，送交换生到朱拉隆功大学学习。贵州大学外语系学生卢靖已经打听到东南亚一些大学留学的政策，她想抓住这个机会。

　　中国与东盟教育交流不断深入，有教育界人士认为，部分地区的教育政策还不够开放，成为教育交流的障碍。信息不足，或者透明度不高，让很多想去到东南亚国家的学子找不到合适入口。

　　而这些不足之处，随着“中国—东盟教育交流周”活动的逐年开展，得到逐渐解决。国家留学基金委员会秘书长刘京辉建议，设立东盟问题、东盟国家语言文化研究奖学金项目，加强与东盟各国间学生的交流，建立高校与东盟国家大学学历、学位互认协议，为中国和东盟高校学生交流搭建更多的平台。

　　近年来，贵州交通快速通道的构建，将打通中国到东盟各国的快速通道，从贵阳至昆明，延伸到泰国、柬埔寨、越南等国的东盟世界观光旅游线路，贵州未来教育的发展及人才就业市场的培育无疑具有巨大市场。

　　这些，都成为去东盟国家留学的理由。

　　培养国际文化视野

　　“有很多中国人在越南经商，许多越南人喜欢学习中文，他们想自己的国家与中国的双边贸易越来越密切，学好中文，给自己更多的就业机会。”越南河内大学副校长Sc　Vu　Minh　Giang说，中国发展很快，中越之间的密切友好关系决定了汉语推广在越南文化生活中的重要性。

　　目前，中国已在东盟国家建立了18所孔子学院、14个孔子学堂，派遣传授汉语志愿者5千余人。当然，他们教的不仅仅是汉语，文化的交流和互动在其间慢慢实现。

　　黄明杰无疑成为东南亚国家留学的最早受益者。他在菲律宾生活了一年，获得硕士学位，并得到项目管理、发展管理等专业的培训，更是在不同文化的熏陶后，开始游走在“无国界”的自由度里。在回来的10多年间，他积极促成与美国鹤类基金会、国际渐进组织等机构合作，完成草海参与式发展项目，成为中国湿地人与自然共生保护与发展的标杆。在多年的国际文化交流中，他促成了贵州与东南亚及欧美国家的多项国际合作和交流。

　　“许多欧美国家的大学生，在大学毕业后，首选去非洲、南美和亚洲国家实习或者当志愿者，他们在国外体验和欣赏不同的文化，培育了国际视野。”

　　与黄明杰同行的任晓东，同样在亚洲管理学院完成了自己的硕士学业。如今，与多个国际机构合作，成为在保护区参与式发展与保护、环境保护与发展，企业社会责任、发展咨询等方面均有建树的专家。

　　“不仅仅是学习一些知识和技能，最重要的是读懂文化。”菲律宾安吉尔斯大学副校长Nicanor　C.　Austriaco更看重在跨国学习中，你学会以怎样的视角来看这个世界。

　　在小学历史书上，Nicanor在地图上随着老师的圈点看到线条维度里的中国。在他眼里，中国很久以前就有先进技术，传到世界各地，被加以创造和改进，组成了今日世界灿烂文明。

　　Nicanor认为，教育能给予人类汲取历史的智慧，走向美好的未来。

　　“文化的交流同样重要，在多文化的交流背景下具备全球化的视野，而不只是站在自己的文化立场思考问题。”

　　印尼拥有丰富的传统草药，这些草药的采集和运用医学上与中医相似。印尼大学刚刚创办了医用植物系，该校很期望与中国除了语言交流项目外，还与贵州开发联合科研项目，让印尼的传统医学与中医、贵州民族药业取长补短。

　　贵州有丰富的苗药，瑶族药浴等，已经形成一些产业，但是没有形成国际化的交流，有关专家表示，如果能把苗族寨子一些掌握乡土技能、已经走进大学学堂的大学生到印尼交流，将为我省传统医药的发展储备具有国际化视野的人才，发展空间不可限量。

　　“我们追求多元文化的和谐”，新加坡国立大学副校长Lily　Kong说，新加坡国立大学的国际化进程，帮助学生了解不同国家的政治、经济和文化。不同国家、不同种族的学生居住在同一个屋檐下，共同留学和生活经历将成为互相学习，了解对方文化的最好机会。

　　“10年、20年后，从你的学习中，你发现自己的期望原来并不正确，你不能期望所有的人都有一种想法、做同样的事情。”Nicanor说，在教育和文化交流中，互相学习、彼此欣赏很重要。(王小梅)