形形色色的趣味心理测试题层出不穷，它们告诉你是属于哪一类人，说不上准确，却很有趣。相反，正规的心理测试编写起来要复杂得多，做起来也需要很大耐性。

　　如果你面前有一个婴儿，你想先摸他的哪个部位？选项包括脸颊、手、脚丫和肚子。“肚子。”“你对恋爱谨慎过度，进展速度缓慢得像乌龟。”很多人对这情节都不陌生，也乐于做各种各样的心理测试来消遣。从主题到选项五花八门，你尽可以把婴儿的肚子换成其他各种禽鸟或走兽，甚至一把水壶、一盏台灯或一只花瓶。答案有时在意料之外，有时又在意料之中，它“权威”般地总结你的性格特点或心理取向。

　　趣味测试像可乐煮姜

　　“测测你是《奋斗》里面的谁？”中科院心理研究所的一间办公室里，黄端在电脑前点开页面。《奋斗》是一部青春偶像剧，剧中有不少外形抢眼、个性十足的“80后”。依次答完了“作为前男友／女友，你还会去她／他家喝可乐吗？”“你买股票赔了还是赚了？”等15道题，按下回车键，结果出来了——“华子”(剧中角色，对朋友极尽宽容的男孩)。分析是：“你经常从一个避难所逃到另一个避难所，总是被命运推着走，但又不能接受命运。”

　　作为心理测量专业的博士生，黄端坦言，遇到这类题目也会忍不住做做看，权当放松。海衣(网名)一直强调这些心理测试的娱乐价值，这篇人气颇高的“《奋斗》测试”正是出自她手。海衣是新浪星座频道的特约作者，不过她更愿意将自己比作一位设计游戏的工程师：“我的设计，是为让大家尽情欢乐。”

　　海衣把趣味心理测试和专业测试比做可乐和感冒糖浆——都是水质，可以解渴。但后者具有疗效，前者则用来满足感官享受。不过，一个流传甚广的治感冒偏方是“可乐煮姜”，很多人觉得效果不错。同样，趣味测试题中，也能窥到专业测试的影子。虽然只是游戏，海衣和她的同仁依然用心。如果读者反馈不佳，她们会对题目反复修改。“可乐肯定也有一些疗效，但更多还是满足人的感官享受。我很清楚这一定位，并没有把可口可乐当成感冒药来卖。”

　　是否有效要看“信度”

　　除非有心理学的教育背景，我们一般称之为“心理测试”或“小测验”，很少有人提起“心理测量”这个专业名称。但在黄端看来，日常所见的趣味测试，确切地说正是心理测量的一种——“人格测量”。

　　一份测试可不可靠，要以“信度”来衡量。信度即多次(至少相隔两周以上)进行同一测试，所得到结果的一致程度。比如上面的“摸婴儿”，就像一份“恋爱速度量表”，不同选项代表答题人在“慢-快”这一维度上的差异。但这份量表的信度有待商榷，假如某人选择“摸婴儿肚子”，两周后也许就凭一时心情摸了婴儿的“脸颊”或“小手”，测试的信度便不理想。

　　除了信度，“效度”是另一个衡量测验的指标，效度就是测试的有效性。在黄端看来，就像量长度要用尺、称体重要用秤，假如用尺子测体重，效度自然不佳。除非进行了成千上万次试测和修订，谁能证明“摸婴儿的肚子”和“恋爱速度缓慢”有什么必然联系呢？

　　一套合格的量表至少应包含5道题，或者题目涉及的每个维度至少包含3个条目。“心理测量不可能根据一个题目就下结论。”北京师范大学心理学系张厚粲教授认为，趣味性测试终归不是科学的心理测验。“一套专业测验从编题开始，需经过取样、试测、修改、数据计算等一系列程序，再按心理测量学原理和统计方法检验其信度、效度等指标，那是一项很复杂的工作。”

　　专业测试很复杂

　　上世纪40年代，美国明尼苏达大学的哈萨维和麦金利编制了一份量表，以区分精神疾病患者和普通人，这便是著名的“明尼苏达多相人格测验”，简称“MMPI”。这份包含了500多道题目的问卷流传至今，已经历了5次完善。上世纪70年代末，我国开始对MMPI进行研究并修订，形成了中国版本。

　　在其中一个老版本中，包括“我早起的时候，多半觉得睡眠充足、头脑清醒”，“我每个星期都要拉一两次肚子”，甚至“有时我真想摔东西”，“我想当一名歌唱家”……这些条目都来自初期心理学家对社会各个阶层的走访，以开放式访谈为主收集并汇总来的信息，确定基本的项目库(题库)，而后选取对象进行第一次试测。

　　第一次试测很重要。若将题目的编制比喻成雕刻，那么第一次试测相当于大刀阔斧的“凿”。对几百人试测后，会删除一些有缺陷的项目，比如很多人不回答，或得分比较集中、区分度不理想的题目。经过第一次试测，一套问卷便初具形态。

　　而后用统计软件进行因素分析，探索出问卷中待测的维度。上世纪80年代，美国著名心理学家科斯塔和麦克莱提出了“大五人格模型”。在这套被众多心理学家公认为最有前途的人格描述模型中，研究者从语言学的角度将所有描绘人的词汇聚类分析，并在此基础上划分出5个维度因素：外向性、情绪稳定性、宜人性、责任性、开放性。像开朗或沉闷就可被归入“内向-外向”这一维度。

　　接下来便是修订-试测-修订的循环，直到各维度上的得分合乎数学上分布标准。总有人获得满分或零分，而大多数人集中在中间的平均分数段。此时的测验便基本令人满意，并可以依照统计结果制定出“常模”，以供将来的测验进行对照。常模就像附在测验后的“标准答案”，对照分数后可以得出受测者的测试结果。

　　黄端认为，和普通测验不同，心理测验的分数高低与结果优劣并无关联。“我们仅仅告诉受测者，你的人格在某一维度上的表现处于何种位置。一般来说，心理测量不做价值判断。比方说，关于‘求知动机’的测量中仅仅告诉受测者，是哪种动机促使他求知欲旺盛，但对学习成绩好坏不做评价。”

　　心理测试像心理学家和受测者的一场博弈。为使受测者最大程度地做出第一反应，诚实反馈，心理学家不断更新题目的伪装以模糊测试目的，将敏感的问题留在最后，以避免引起受测者的抵触；还要注意措辞。像下边的趣味测试，不测也罢。

　　“这句话是什么意思？”黄端曾在趣味测试的一道题前停顿了一会儿。“吃桔子吗？吃，把爱人的皮剥了；不吃，爱人把你的皮剥了。吃桔子吗？”选项有：吃、不吃、逃。他当然选择了“逃”。