中新网12月16日电 据马来西亚《星洲日报》报道，大马《星洲日报》早前刊登的“临教心声”一文引起马来西亚教育部副部长魏家祥关注，他于15日特别发函回应读者。

　　以下是魏家祥的回应“临教心声”读者的来函全文：

　　阅读了星洲日报早前刊载的“临教心声”，我深切感受到临教们对教育的热忱，并将把他们的心声带到部门的会议。对于临教们心中的疑问，我综合回答如下：华小师资培训虽未达到华社的理想目标，但早已制度化，从2000至今，教育部通过各项师范课程如大学毕业生师范课程(KPLI)、教育文凭毕业生师范课程(KPLSPM)及假期师训班(KDC)已培训大约1万5000名华小教师。

　　根据各州督学提供的资料，华小每年大约有500名老师因退休、升学等因素而流失。因此，教育部每年为华小培训的教师，都超过500人，这已经涵盖了退休老师的人数。

　　根据教育发展大蓝图，大马各源流小学教师的学术资格将朝向大专化的目标迈进，目标在2015年达致100%的小学教师都具备大学资格。

　　坚持续办非大学临教师训班

　　教育部为此而曾经斟酌今年是否继续开办非大学师训班(KDPM-KDC)。由于考虑到华小还有大批非大学资格的临教，因此，我向副首相兼教长反映直接停办此课程是不合时宜，必须有过渡方案。

　　因此，我坚持此课程必须继续开办，也曾多次召见各教育单位的高级官员，包括师范司、教育政策规划司、学校管理司、人力资源司等。

　　最后，我们达致的方案是，今年首次开办的大学临教假期师训班(KPLIKDC)将录取200名学员，非大学临教师训班(KDPM-KDC)则录取300名学员。

　　师训班延迟开办不得已

　　然而，为了与公共服务局协调有关事宜，并认可下放300个非大学教师的职位，师训班延迟开办，实属万不得已。

　　今年的大学师训班公开给有具备大学资格的临教申请，所有申请者都有机会面试。至于非大学师训班，共有1421人申请，938名符合资格的临教参与面试。

　　为了确保教师的素质，师范司规定临教除了面试之外，还必须参加教师心理行为测试。师范司以临教的笔试、面试、学术成绩和课外活动这四大项目的表现，作为录取进入假期师训班的准绳。一些资深的临教，或许是其中一两个条件不符，因此遭到淘汰。我将确保录取人数符合原定的目标。

　　教育部一直都紧密关注华文讲师不足的问题，凡是拥有硕士资格的DG44在职华文老师，都可申请成为师范学院的讲师。

　　今年，我已召见各师范学院的华文组主任及教育部各部门的主管，商讨华文讲师不足的问题和解决方案，并指示他们推荐合格的老师到师范学院执教。

　　师范学院缺30位华文讲师

　　目前师范学院大约有70位华文讲师，还欠缺30位左右，我已要求各相关部门，包括师范司、学校管理司、人力资源司互相协调，尽速批准符合资格的华文老师到师范学院服务。

　　一直以来，我都希望能够提高假期师训班的录取人数，但是师训学院讲师们却向我反映，他们的教学时间，如果与其他科目的讲师的教学时间比较，已经是超出了极限，讲师教课到深夜时分，对他们来说，已经是司空见惯，犹如家常便饭。而且师训学院的课室也不敷应用，现有的录取人数已经是最多人的。

　　我会继续努力，招聘更多的讲师，同时也提升师训学院的设施，希望在未来能够增加更多的学额，可以录取更多的学员。

　　老师们，让我们大家互相配合，互相扶持，虽然前路还是崎岖，但是我相信，只要坚持，不轻易放弃，我们的目标是可以达成的！