在海外教身处英语环境中的孩子学中文，是很不容易的，要真正成为一名合格的海外中文教师，就更加困难了。下面就此谈谈自己在实践教学中的几点体会，愿与大家共勉。

　　一、爱学生，让学生也爱你

　　爱学生，让学生感受到老师的爱，使学生也爱老师，这是一个很关键的问题。按常规评判一名好教师的标准是：教育事业心、专业知识、教学能力等。这些因素固然重要。我认为更重要的是要自觉地下功夫去真正爱每一个学生，优化师生关系，让每个学生感受到老师的关爱。同时也要做到让他们喜欢你。一般来说，学生总是希望得到老师的关爱，只有感受到老师的爱，他们也就会更加爱老师，听老师的话，进而喜欢学你教的中文。

　　二、了解中文学习的重要性

　　在经济全球化的今天，汉语在美国日益兴盛、日益重要。让学生们了解中国目前正处于飞速发展的历史时期，以及中文在他们今后的工作、生活中所起的作用。从中国的崛起，使美国人已认识到学中文的重要性，现在政府和企业也把人员的多元化背景当作录用的考虑因素，并且中文已被列为美国的战略语言之一。在这种全球出现中文热的新形势下，作为每一位中华民族的炎黄子孙，我们应该感到骄傲。同时鼓励他们持之以恒，互相配合，把中文学好，并将汉语这一世界文化瑰宝继续传承下去，将中国文化不断发扬光大。

　　三、培养学生良好的学习习惯

　　良好的学习习惯是学生学好中文、获得成功的重要因素。俗话说：“习惯成自然”，要让学生学好中文，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。教师在教学中应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响，良好的学习习惯能得以更好地实现。对学生要从小节开始，一点一滴的小事抓起，良好的学习习惯需要持之以恒地渗透，不断强化；要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，认真记笔记、勤动笔的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯。久而久之，学生的习惯就自然形成了。有了一个好习惯，学生就会自觉、主动地去学。这样，教师教师的工作就能做到事半功倍了。

　　四、培养学生学中文的兴趣

　　学习兴趣是学生强大持久的动力。在学生能与老师的互动、养成了良好的学习习惯，及学生了解学中文的重要性后，培养学生学中文的兴趣，对学生学好中文极为重要。如果学生没有学习中文的兴趣，即使老师十分认真地教、家长很主动地帮，也难以取得好的效果。

　　那么，如何培养学生学中文的兴趣，使他们愿意学中文呢？首先，要考虑各年级的教学及学生的特点，引导学生“听中学、学中玩、乐于学”取得应有的效果。比如，我班的学生都就读初、高中，有的已上大学了。这些学生都已培养成了良好的学习习惯，学生都迫切希望多了解一些中国悠久历史、文化、风俗、习惯，风土人情等。因此，在课堂教学时，要结合教材，善于例举，并穿插一些有关这些内容，学生们都听得津津有味，无意中使他们对我们国家有更多的了解，同时也锻炼了学生的听力能力；教师在课堂上幽默的话语，可打破了课堂的沉闷气氛，缓解学生紧张的情绪，加深学生对问题的理解，课堂气氛活跃才能激发学习的兴趣；在教学过程中，教师通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生的学习兴趣，促使学生积极思考，当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果；不时地组织一些班级活动，要求学生各自准备一些朗诵诗歌、绕口令、猜谜语、讲故事、讲笑话、变魔术、唱歌、跳舞等，在轻松愉快的气氛中相互学习，增进了友谊，同时也锻炼了学生的口语能力。

　　五、良好的沟通能力和英语能力

　　中文教师要有亲和力、与人沟通的能力和技巧及掌握英语的基本知识，讲课才会生动有趣，才能帮助学生少走弯路，达到预期的效果。一个中文教师在课堂上上课时，必要的英语能力是需要的，至少在学生难以理解时，可借助英语、手势语、形体示范动作进行沟通，学生们也会立刻明白。同时教师还要了解所执教国的基本文化知识，在教学中通过文化差异的比较，帮助学生更好地理解和掌握汉语知识。

　　老师，是用来传授道理，讲授学业，解答疑问的人。作为一个称职、负责、传播中国文化的海外汉语教师，任重而道远。(摘自：美国《侨报》，作者：纽约北京中文学校教师/张雪萍)