中新社吉隆坡三月四日电 题：大马华文教育进入拉锯折冲的微妙阶段
中新社记者 苏祥新
近日，执马来西亚教育之牛耳的教育部长希山慕丁宣示“马来语作为大马主要教学语言的国家目标已不再适用大马今天的国情。”此言一出，大马华人包括最大的华人政党马华叫好声一片。
其所谓“国家目标”乃出于多年前大马政府制定的《拉萨报告书》，该报告书含有最终以马来语为该国教育领域唯一用语的内容，意味着现存以华文小学为主体的华文教育终将子虚乌有。这当然不为大马华人社会所接受，其反对之声从未消歇。
希山慕丁不仅仅是大马教育部长，还是大马执政党巫统的青年团总管，系该国不折不扣的潜在接班人。他对《拉萨报告书》不利于华人的条款作出否定，于该国华人自是好事一件。
不过，无论叫好的马华抑或华人侨领，皆非大马华文教育的“当事人”，真正领航华教的大马“董教总”则淡然以对。他们看到的正是希山慕丁任内教育部的连续“组合拳”，譬如将华小的数理科目由华文改为英语教学及考试、在大马全国占绝大多数的国小(马来语教学)开办“华文班”，无不击中华教要害，使得华小特点在无形中淡化消亡，华文教育边缘化成为董教总焦虑的最大课题。在董教总眼中，希山慕丁选在华人新年的宣示更近乎对华人的示好而非政策的转向。
大马是当今世界中国(含台湾、香港、澳门)之外华文最兴旺之地；由于华人百折不挠的数十年努力，华文教育在该国香火传承从未中断，殊为不易。面对刚刚出现的有利宣示，大马反对党有人提出，大马教育部若真要改弦易辙则须提出正式提案以修改《拉萨报告书》相关内容，以免随着教育部长更换今次示好明日不存。董教总则认为，行动重于言语，教育部取消“数理科目英语教学”更能彰显维护多元化教学的大马教育本义，也更会博得大马华人社会的赞赏。
