中新网6月26日电　新加坡《联合早报》6月26日刊登署名文章，称通过在新加坡推行的华语政策，已经团结起全体新加坡华人，但对新加坡的少数民族，尤其是马来族，却没有这样的机会。南洋理工大学教育学院马来语言文化组的甘霞阿都拉博士认为，马来孩子也应接受华语教育，有权利和机会把华语当第三语言或会话课程学习，以便争取到他们之前因不懂华语而不能取得的机会。

　　文章摘要如下：

　　随着中国的崛起，新加坡推行的华语政策，已经团结起全体新加坡华人，进而让华人可以在全球华人中建立起沟通的桥梁。但对新加坡的少数民族，尤其是马来族，却没有这样的机会。

　　各族互相学习彼此的语言文化，是促进互相了解、建立团结和谐国家的最好工具或媒介。希望我国(新加坡)马来学生学习华语华文的愿望能够早日实现，进而促进我国(新加坡)各民族的和谐与团结，使国家更加繁荣昌盛。

　　南洋理工大学教育学院马来语言文化组前主任甘霞阿都拉博士(Dr. Kamsiah Abdullah)日前在马来文报《每日新闻》(Berita Harian)撰文说，“马来人需要学华语”。原因是处此中国日益强盛时代，以及为了新加坡各民族之团结共处，“应该让马来人有自由选择学习华语的机会，以便争取到他们之前因不懂华语而不能取得的机会”。

　　她说，根据目前的教育制度，聪明的学生可以选修多种外语，如法语、日语等，马来学生却不能选修华语作为第三语文；而(新加坡)教育部推出的本区域研究课程(Program Pengajian Serantau - RSP)也不允许已读马来文的学生选修，不能享有这课程所提供的100份奖学金、像非马来学生那样选修印尼文及了解东南亚社会和文化。她希望，这个课程能够扩大，让马来中学生学习华语和中国文化。她也希望，目前在四所学校(英华，莱佛士书院、莱佛士女中及维多利亚中学)推行的“华语和中国文化课程”能够扩展到拥有许多马来学生的其他中学，让马来学生有机会学习华语和华族文化。

　　建议让父母决定孩子选修的语文

　　她也认为，目前学校推行的双语教学制度(英语和母语)应该修改，不该把选修母语与种族挂钩。应该把自由选择权归给父母。让父母决定孩子选修什么语文。谁想学什么语文就学习什么语文。这样才能显示教育制度的成熟和稳定。

　　她相信，“有些聪明的马来学生是能够掌握几种语文的。只要给予机会，他们一定也可以学好华语。”

　　她也希望，“语言不应该成为分离墙，而应该成为人类之间的沟通桥梁”。

　　我和甘霞阿都拉博士刚从北京出席“北京2009马来研究国际研讨会”回来。读到她的这篇文章。我连忙开电脑阅读她在研讨会上发表的报告书：“中国崛起大潮中新加坡如何构筑华巫印社会的桥梁”(Membina Jambatan Antara Masyarakat Melayu, Cina dan India Di Singapura Dalam Arus Kebangkitan Negara Republik Rakyat China).

　　她在上述报告书中详细探讨了新加坡历史上各族人民沟通用语的变化，从独立前的马来语作为各族沟通媒介语到现在之应用英语，但迄今并未建立起真正的民族统合(integrasi bangsa)。各族之间的互相了解并不够深入。在教育上更是有所欠缺。

　　随着中国的崛起，新加坡推行的华语政策，已经团结起全体新加坡华人，进而让华人可以在全球华人中建立起沟通的桥梁。但对新加坡的少数民族，尤其是马来族，却没有这样的机会。因此她认为，马来孩子也应接受华语教育，有权利和机会把华语当第三语言或会话课程学习，以便争取一向对他们关闭的机会。

　　一些马来专业人士要孩子学华文

　　甘霞阿都拉博士的观点，可能也是新加坡许多马来人的观点。记得十几年前我在新加坡马来／回教专业人士协会的一次大会上，就听过马来专业人士申诉要让孩子学华文，却遭教育部拒绝的事。

　　甘霞阿都拉博士曾去北京出席过多次北京外国语大学(Beijing Foreign Studies University)举办的马来语国际研讨会。这次，她更目睹许多马来西亚马来留学生在该大学研读华文的情况，相信她是更为感慨万千了。马来西亚不但有数万名马来子弟在华文中小学就读，近年来教育部更颁发奖学金，派送30多名马来学生去北外(BFSU)读华文本科学位，每年暑假马来亚大学也派送数十位马来大学生去那里交流和浸濡。马来西亚首相纳吉也在上述研讨会开幕礼及其接受名誉博士学位的典礼上宣布，来年将会把马来留学生的数目加倍。

　　我觉得，各族互相学习彼此的语言文化，是促进互相了解、建立团结和谐国家的最好工具或媒介。希望我国(新加坡)马来学生学习华语华文的愿望能够早日实现，进而促进我国各民族的和谐与团结，使国家更加繁荣昌盛。(陈妙华)