中新网7月23日电 台湾《中国时报》23日刊出署名文章说，观赏日全食引起一片风潮，比起过去农业社会，人们对待日食态度已进步很多。然而，像“流年不利”、“今天应该吃素”之类毫无根据的说法仍时有所闻，可见很多人骨子里还是相当迷信。由此不禁怀疑，到底这场日食热的意义有多大。如果不能从日食现象进一步思考更深刻的问题，那么它与看一场绚烂的烟火秀或变化多端的魔术表演又有什么差别？

　　文章摘录如下：

　　继七月二十一日航天员登陆月球四十周年后，七月二十二日又是五百年难得一见的日全食，这几天还真有够天文。据说，长江中下游著名景点的旅馆都客满了，西湖边观日的群众更是挤到爆，大家一齐目睹这奇景，心情都激动万分。大陆与日本电视台还与台湾几所大学联合现场直播，让无法亲眼观看的民众一饱眼福。盛暑时节人们避之唯恐不及的“毒日”，一反常态地变成了大明星，登上世界舞台。

　　台湾虽然只能看到约百分之八十，但也够稀奇了。九点多钟，当太阳已被遮蔽一半以上时，办公室的同事们都已无心工作，纷纷冲到窗户边，拿起相机抢着拍照，即使看得眼冒金星也在所不惜。听说，许多学校特别安排返校，让学生一起观赏日食，放假在家的儿子还为此羡慕不已。

　　比起过去农业社会，人们对待日食的态度已经进步很多了。除了极少数落后地区以外，大家都知道是因为太阳被月亮遮住，而不再心生恐惧，或敲起锅碗瓢盆要赶走“天狗”，或预言要起大灾变等等。无论如何，像“流年不利”、“今天应该吃素”之类毫无根据的说法，仍时有所闻，可见很多人骨子里还是相当迷信，即使日食的时间、地点都可精准预测了，也无法用理性将天象与人事分开看待。

　　由此我不禁怀疑，到底这场日食热的意义有多大。如果不能从日食现象进一步思考更深刻的问题，那么它与看一场绚烂的烟火秀，或变化多端的魔术表演又有什么差别？

　　那些安排返校观日的学校固然值得赞赏，但除了让学生惊叹大自然的神奇之外，能否在知识上开拓更宽广的领域？历史老师可不可以告诉学生，人类是什么时候，又是如何发现日食、月食是因为三个星体连成一线的？物理或数学老师能不能说明，天文学家是怎么计算的，竟然可以分秒不差地得知日食时间，又知道下一次日食发生的地点？

　　其实，很多数学与物理知识是从研究天文发展出来的。但是，我们过去所受的科学教育，却往往忽略了发现的过程，以及公式、原理与自然现象的联结。无怪乎学习变得枯燥乏味，大的目的是为了考试，得到的知识是死的。夜晚欣赏满天星斗，固然可以体验大自然的美，但观察与思索星象的原理，其趣味绝不下于美感，可惜这种探索的风气仍不普遍。

　　所以，我基本上要肯定这次的观日热，因为它证明了，大部分的人都保有好奇心。但我也希望，这样的好奇心，能够得到更好的引导，成为热心观察与研究的动力，否则，好奇若仅止于好玩，就太可惜了。(刘新圆)