小学三年级开始启蒙，逐步形成“反对民族分裂”必要性的基本认识

　　教育部和国家民委日前联合发布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程、保证相应学时。

　　《纲要》规定，每学年小学和初中阶段要保证10-12个学时，普高保证8-10个学时，中职学校保证12-14个学时来进行民族团结教育。

　　纲要(试行)明确了各年级的学习内容和重点：小学三、四年级要开展民族知识启蒙教育，形成民族团结的基本意识；小学五、六年级要开展民族常识教育，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识；高中阶段(中等职业技术学校一、二年级)要开展民族理论常识教育，使学生在职业生涯和交往中具备较强的正确处理民族关系的能力；初中阶段(七、八年级)要开展民族政策常识教育，使学生在日常生活中，能遵循并运用民族政策分析和解决实际问题；高中阶段(普通高级中学十、十一年级和中等职业技术学校一、二年级)要开展民族理论常识教育，使学生在比较中进一步认识我们党和国家民族政策的优越性，坚定中华民族伟大复兴的信心。

　　纲要(试行)要求把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。并强调，未经审定的有关民族团结教育方面的资料、图书、音像等一律不得进入学校。

　　教育部和国家民委表示，在学校开展民族团结教育活动，不是权宜之计，而是一项长期的战略任务，要切实保障学校民族团结教育活动不流于形式、不走过场。(记者郭少峰）