王旭明：

　　今天我要向各位阐述的第二个新闻是关于中小学代课人员清退工作的有关情况。

　　可以预期，在尽短的时间内，将要把余下的44.8万中小学代课人员全部清退。

　　记者1：

　　四十多万也不是一个小数目，有的代课不是半年、一年，有的代了好长时间，很多代课老师获得的薪酬可能还不如去一个车间打工，一下子辞退了，对他们的安置问题，他们的权益保护问题(怎么办)？

　　记者2：

　　他们被辞退之后是不是可以得到适当补偿？44.8万代课教师被清退之后，农村的中小学师资力量是否有保证？

　　王旭明：

　　刚才我在发布新闻的时候用到两个字：“清退”，特别强调是清退代课人员，“清退”是什么意思？就是清理和退出的意思，至于您说的有可能产生各种遗留问题，情况可能很复杂，具体情况很不相同，要具体情况具体分析，具体看，但是清退的原则是不动摇、不变的。

　　白岩松：

　　“清退”二字非常无情，像是对犯了错误的人们用的词汇，然而几十万的代课教师在过去很长的历史阶段里为中国教育的贡献人所共知，而在贡献的同时，他们几乎拿着最低的工资，甚至在西部一个贫困县，70%的代课教师20年里只拿着每月40块钱的工资，是很多城市最低生活保障的六分之一。人们疑惑，面对他们该用“清退”这样的词汇吗？我们的一些新的政策的出台可不可以更温暖一点呢？

　　主持人：

　　我不说抱歉，因为这么多年我们很熟，有的时候互相彼此很坦率地提出这样的意见，就事论事，但是当做政府新闻发言人的时候一下子在所有聚焦的面前会面临一些批评，一般是什么样的一种心态？

　　王旭明：

　　因为我反复强调是做过媒体的，有媒体经历的人做这件事情，我觉得有一种独特的优势就是理解，非常理解媒体的工作状态，它的工作目标。你应该知道官员和媒体是两种工作状态，两种工作语言，两种表达方式等等。

　　就像刚才你说的那个事情我还非常重视，虽然我当时传达的是一个政策的声音，但你这期节目看完以后，我在深深地反省自己、检点自己，传达的政策是没错，但是在传达的时候，就像你说的是不是再充满人情化一点，再温情一点，因为这项政策是没有问题的，但是在这项政策这种现象产生，并不能简单地归咎于他们本人，是地方政府的责任。我们在讲这些事情的时候，对这样一种现象应该更加客观、更加实事求是地分析。

　　主持人：

　　我为什么刚才拿出了这一段呢？我不好意思拿别人批评您的，那好像是借别人的剑，但是我看到了您在关注这种批评，然后自己会产生一种校正的系统，这在政府新闻发言人来说，我们曾经以为很难做到，这些年面对了很多了批评，甚至有的批评可能不一定是正确的，面对不正确的批评又是一种什么样的心态？