【韩国留学生看日本】

　　“我支持抵制日货”

　　【作者】闵慧琳(北京大学国际关系学院韩国留学生。2002年3月，来到中国上初三，在中国学习已近七年。)

　　这些天，只要打开韩国的媒体网站，或是登录韩国的论坛，满眼所见都是大家讨论的“独岛问题”。又是“独岛”！平心而论，我已对这样的争论感到一丝疲惫，同时，我更费解于日本政府在这种问题上几次三番的“纠缠”——毋庸置疑的韩国领土，为何日本总是喜欢歪曲历史？

　　“日本在掌掴自家脸面”

　　我上小学时，课本中已有记载：独岛位于郁陵岛东南角，是韩国最东端。事实上，据我所知，日本当年入侵朝鲜半岛时，才把“独岛”据为己有，但随着二战的结束，“独岛”重归韩国怀抱。这当中虽有反复，但历史的脉络清晰可鉴。

　　所以，现在再谈对“独岛”拥有主权，日本政府无疑是在掌掴自家脸面，因为结果只能让世人皆知它曾经的侵略史，为它们这个民族的形象抹黑。那么，明知不好为什么还要坚持？甚至厚颜无耻地鼓吹莫须有的论断？在我看来，主要是两个原因。

　　一是“独岛”的战略地位比较重要。占据了“独岛”，日本的领海就能向前大幅推进，从而具备更为优越的海上战略条件；二是日本首相福田康夫近来民调降低，政府希望借“独岛”事件转移国内民众的注意力。

　　不过，无论出于什么样的原因，和经济层面挂钩后，不由显得日本的政治决策太幼稚。

　　“韩国人总是很受伤”

　　目前，韩国国内正掀起一场“抵制日货”的高潮。其实，我原本并不排斥日货。必须承认的是，二战后日本的发展速度确实很快，它的整个经济实力排在世界前三位。所以，在一定程度上，这就意味着日本的产品质量好、功能全。而提及日本的东京、神户等几大都市，更是对我有很强的吸引力。

　　如果我去日本，肯定流连于大街小巷的时尚衣物，而且很可能满载而归。但是，在两国关系因为某些政治问题处于高度紧张的状态下，我是绝无心情谈及日本时尚的。不仅如此，如果我现在在国内，受到同胞爱国热情的影响，肯定也会立即投身到“抵制日货”的潮流中，因为日本关于韩国领土的言论实在令人气愤。

　　听说日本在韩国的企业已经遭受了巨大的经济损失。仔细想想，这些企业有时也无奈，正是他们在为政府的不负责言论买单。可是在日本，真正肯站出来说句公道话的人士又非常少，他们似乎担负着沉重的政治压力。

　　除了“独岛问题”，韩日中间的敏感问题还有“慰安妇”、“靖国神社”等，都与日本的侵略史有关。每有这样的问题出现，韩国人民的感情总是很受伤，体现到行动上，便是“坚决抵制日货”。所以，日本当局不考虑本国企业受伤害的程度，牺牲经济利益为其政治利益服务，让我不由得认为它的政治层面太幼稚。

　　“日人竟称被侵略国应心怀感激”

　　任何一个国家都是要从长远角度看发展的。日本经济要想持久的繁荣，离不开东亚的整个经济发展环境。如今，中国在崛起，韩国也是亚洲“四小龙”，这两个市场都具有强大的消费能力。在我看来，未来三国之间合作发展的机遇更大。但是，日本政府屡次歪曲历史的行径，令我对未来的发展也深感忧心。

　　韩国留学生并非不喜欢日本留学生，我在中国最要好的朋友来自日本。但她并非典型的日本人，因为她多年来一直在国外留学，这使得我们之间能够就一些敏感话题进行交流。然而，即便是思想较为开明的她，在“日本侵略战争”这个问题上的态度也让我很遗憾。

　　在朋友眼中，日本侵略韩国、中国固然不对，但她潜意识里仍认为，“我们不侵略，你们哪来的发展呢？所以，还是应当感谢我们。”类似的言论，我曾从其他一些日本留学生口中直接听到，当时就气得吃不下饭来。社会的发展和进步是靠战争推动的吗？战争给人民的生活、情感造成了多大的伤害？这些日本留学生竟缺乏起码的常识。

　　“日本的教育很有问题”

　　这就是他们在国内受教育的结果。很多未留学的日本青年至今都不知道日本曾经的侵略史，还指责韩国和中国故意为难日本。就拿这次“独岛事件”来说，事实上能说出独岛历史的日本青年能有几个？而那些活跃在各大论坛里的鼓吹者都是在日本政府的引导下，毫无根据地认为“独岛”归他们所有。因此，日本政府的教育政策很有问题。

　　如果我们今后要与这样的日本青年共谋发展，很难想像会有怎样的结果。我和我最好的日本朋友还是比较忌讳谈敏感问题的，我们往往一起逛街，谈谈服饰、食品等共同的爱好，交流更多的是文化层面。我总是在想，如果我和好朋友谈政治话题过多的话，说不定我们俩会因此打起来。

　　政治和日常生活分开，这就是韩日留学生的状态。

　　其实，我们韩国留学生始到中国时，更愿意和日本留学生一起交流。因为有些共同的表达、词汇，我们之间可以意会，而中国学生不容易理解。但相处久了，一些政治形态的东西还是会影响大家的感情，再加上日本学生自身相对较为阴郁、压抑、保守和谨慎的性格，这也使得我们和中国学生反而越走越近。不过我想，无论前路会怎样曲折，今后韩国、中国、日本要携手发展，这应是不争的事实。(记者邓媛采访/整理)