全日本仅4000人采用

　　绝大多数教委对新历史教科书都避而远之，不少教育一线的老师和一些民间团体也反对使用

　　日本“新历史教科书编撰会”(简称编撰会)在新历史教科书出版之初，宣称要实现10%的采用率目标。但2001年只有0.039%，2005年最高时也只达到了0.4%。目前，日本583个公立中学划分区中，只有东京都杉并区、枥木县大田原市的两教育委员会采用了该书。加上滋贺县、爱媛县等其他地区的36所学校在内，共有约4000名日本中学生在学习该书。到底是什么原因，让“新历史教科书”销售如此惨淡？

　　教委不采用

　　日本的中学历史教科书由各地区教育委员会决定，但绝大多数教委对新历史教科书都采取了避而远之的态度。

　　为什么会出现这种局面呢？《国际先驱导报》采访了埼玉县某市教育委员会成员。这位不愿透露姓名的教育工作者说：“他所在的市教委没有采用扶桑版教科书。这本书表达的历史观和很多教育委员会委员以前接受的历史教育不一样，老师们自己都不理解，更不用说去教学生了。”

　　“与扶桑版相比，别的出版社的教科书在编写过程中考虑了邻国的感受，并且和日本政府大方向一致。而对扶桑版教科书，多数日本媒体都持反对意见，如果教委强行采用的话，必定招致媒体的攻击。我们对此格外慎重。”这位教育工作者道出了个中原由。

　　教师不推荐

　　不少教育一线的老师也反对使用该教科书。一位正在大阪某学校担任社会历史科的老师告诉《国际先驱导报》，他看过几本扶桑版教科书，“但每本都是看到一半就看不下去了。书中关于东京审判是这样描述的：因为法官是美国选定的，被告受到了不正当的判决，所以应该宣告全体无罪。我认为这样的说法并不成立。”

　　这位老师还指出，扶桑版教科书中关于政治家的话题很多，但是感觉理论和史料非常欠缺。“它带有很强的感情色彩，引用的都是利于自己观点立场的部分史料。日本政府正加快修宪步伐，出版这样的教科书，或许不仅是扶桑社也是很多政治家的心愿吧。”这位老师不无担忧地说。

　　一本教科书的编写和出版是否严谨，与编者构成也有很大关系。目前，排名日本各中学历史教科书采用率前三的出版社，分别是东京书籍出版社(47.3%)、大阪书籍出版社(18.0%)和教育出版社(13.4%)。这三家出版社历史教科书的编著专家分别有45人、13人和39人。而新历史教科书编撰会仅有6人，是8家出版社中最少的。虽然编撰人数少并不足以证明书籍的质量差，但至少可以说明该书没有经过更广泛的考证，只代表了少部分人的意见。

　　民间团体抵制

　　一些民间团体对新历史教科书的抵制，也是造成其销售惨淡的原因之一。

　　总部设在东京千代田区的“儿童与教科书全国联盟”就是其中一家。该组织的事务局长俵义文告诉《国际先驱导报》：“新历史教科书中充斥了新自由主义历史观，力图否认历史、美化战争。0.4%的采用率在预料之中。10年来，一些有正义感的老师积极参与了反对运动，这也是该书采用率持续走低的原因之一。”

　　更换了编委后，扶桑社的教科书会是什么样？对于这个问题，俵义文表示“他们只是换汤不换药，极有可能不改编写方针，借日本教育再生机构的名义，出版更容易让教育委员会通过的书。我认为那对日本青少年的教育来说更危险。”

　　或许，只要美化侵略历史的教科书，都难免遭到正义人士的抵制，就如同它们的宿命：你怎样对待历史，历史就会怎样对待你。(郭一娜)

[上一页]  [1]  [2]