中新网5月28日电 据香港大公报报道，在四川大地震中倒下的一间又一间学校，夺走了孩子的生命与未来，幸存的学生失去了同学和老师、失去了课室与书本。未来，于死者太遥远，唯有生者才可触及。历劫归来的孩子，也许对未来的看法都将会变得不一样，该报记者就在这时走进了这群灾区孩子当中。

　　朗朗的读书声，在平日可能算不上是什么，但自灾区里传出，却就是抚慰受创的心灵的一帖最佳良药。地震过后的一星期，都江堰聚源中学复课，地点不是在倒塌了的校舍，而是在聚源小学操场的临时教学点，来上课的学生有100多人，第一课上的是心理辅导。

　　被地震毁掉的北川中学也复课了，侥幸逃出的500多名高三学生以绵阳长虹培训中心作为临时课堂，重新挂起了从废墟瓦砾中寻回的“北川中学”校牌，只要学生犹在，北川中学就永远都能再站起来。

　　也许有人会认为，伤痛不消、灾害未减，此时此刻急着复课是不是太冷酷？但也许，坚强地活下去和好好珍惜得来不易的读书机会，才是安慰死者的最好方法。“把他们未圆的读书梦一起圆吧！”或许正是很多受灾学生此刻的心底话。

　　正常生活完全打乱

　　对于未完全懂事的孩子来说，一场灾难把他们的正常生活及人生秩序完全打乱，让他们无所适从，天真无邪的笑脸背后，所受的创伤与阴影并不容小觑，而学校复课，不仅是为了要帮助孩子追上学业，背后更重大的意义，是代表了新生活的开始，及让学生可以再次回到正常的人生轨迹里。

　　在锦江区安置点里复课的一位初中学生，就在开放后第一篇日记中说：“我觉得在这里学习很有意义，所以我要珍惜……我希望快乐的日子快点到来。”在都市长大的孩子，也许不会明白这种心情，但当身边的一切瞬间失去，平日再不在乎的，都会成为让自己在噩梦中醒过来的触媒，更何况身边还有互相扶持的小伙伴。

　　心灵暂寄临时课室

　　有灾害心理学专家指出，让孩子重新回到熟悉的学习环境，是帮助他们走出灾害心理创伤的最有效方法，有老师与同学相伴，他们就能彼此慰藉与支持，令心中永不磨灭的创伤能够稍稍得到舒缓。记者在绵阳九洲体育馆安置点，就看到荡秋千的孩子在笑、检衣服的孩子在笑，尽管他们晚上睡觉时可能会哭闹、会惊醒，但与小同伴一起的时光，就是一刻的快乐。

　　于是，灾区平地升起了帐篷放了桌椅、餐厅改建成课室、操场架起了活动板房，然后孩子就高高兴兴地上学去，努力地在这个非常时期争取过一些正常的生活。莫说临时学校环境差，那其实才是真正的“希望学校”，是孩子心灵的暂寄之处。

　　也请不要忘记，很多老师本身也是带着丧亲之痛去上课的，此外还有与学生本不相干，以志愿者的身份为学生补习的有心人，大家的共同心愿，都只是为了要替孩子筑起一个没有泪的未来而已。既然孩子有梦，就请好好守护，让他们一觉睡到天明。

　　聚源中学的学生在复课日里起誓，说要安心学习，回报社会。北川中学高三学生刘倩在日记中写道：“我们有义务与责任尽自己所能去重建我们的家园。请重新树立起信心吧，中华民族从来都是打不垮的，中国人民从来都是不屈不挠的，我们已经与死亡握过了手，我们还有什么可畏惧的呢……让我们互牵友爱的手，用爱去敲响我们的未来……请相信灾难后的我们会是永远的胜利者。”由此，记者看见，充满希望的未来正在读书声中酝酿诞生。