日前，在甘肃省中小学地方与校本课程发展研讨会上，与会专家对甘肃省教育厅制定的《甘肃省中小学校本课程开发与实施指导意见》(征求意见稿)进行了深入、细致的讨论研究。专家普遍认为，新课程改革中的校本课程应结合现实生活。

　　据了解，为提高我省校本课程建设与实施的能力，省教育厅特制定了《甘肃省中小学校本课程开发与实施指导意见》(征求意见稿)。其中提出，校本课程的开发要根据学校办学理念和办学条件，密切联系学生的兴趣和发展需求，结合学生所处的社会、经济、文化和生存环境，进一步增进教育与学生生活经验的融合，以弥补国家课程与地方课程在满足学生发展需求方面的不足。校本课程的开发要把学生所处的现实生活和社会情境作为课程内容和课程形式的重要来源，注重学科与现代信息技术教育以及其他学科课程的整合。学校要成立由校长、教师代表、学生及家长代表、专家和社区有关人员等组成的学校校本课程开发与实施机构，负责校本课程的决策、组织、管理，编制《校本课程规划方案》。

　　了解学生多方面和多样化的发展需要是校本课程开发的前提，学校可采取调查问卷、访谈等多种形式，研究学校的办学思想和办学理念，分析学生的发展需求，根据分析结果，明确学校需要开发的独特学习领域或各种学校活动。(孙亚斐)