生理成熟，但心理还不成熟，已成为很多现代青少年在成长时期所遇到的共同问题。对此，民盟黑龙江省委在正在召开的省两会上提出，生命教育应该是教育的起点，应成为渗透于各学科的基础课。

　　现在的孩子普遍提前进入青春期，很多在五六年级生理就成熟了，可心理还不成熟。但是学校对他们的教育往往没有跟进，使他们对于性、青春期、爱情没有明晰的了解，于是网络和影视成了孩子们模仿的对象，很容易偏离正确轨道。而学习的压力，交往的困惑，沟通的不畅，有时超过了孩子的承受能力，于是危及生命的极端举动就有可能发生。

　　对此，民盟黑龙江省委建议，应将生命教育纳入教学内容，各级教育领导机构，应该转变观念，从教书育人、建设和谐社会的角度出发，把生命教育纳入学校教育第一重要内容。

　　同时，要创建好的教育环境，并投资创建生命教育环境，比如开辟生命教育陈列室、建立心理咨询中心、开通生命求助热线、组建生命教育领导小组、确定生命教育的实施要点、形成生命教育的资源库。实施生命课程教学，包括学科渗透、主题教学、综合实践和独立课程集中。

　　民盟黑龙江省委还指出，提高教师的素养也很关键，使教师追求课堂诗意，享受教育幸福，走进学生心里，才能引导学生了解生命的常态。(王茜）