“新教材的尺寸怎么这么怪啊！”新学期才开始，本报教育热线(63527488)接到家长电话，有的小学教材“身材”发生变化，“长高长胖”了，由原来的 16开变成大16开！而有的教材则维持原样。“早在两年前，就有消息称教材长胖，是为了与国际标准接轨，可改了两年，还是大的大，小的小，书包里也是长长短短，要整理好这些书可不容易！”因此，家长们呼吁能否规范教科书尺寸。

　　调查：新学期课本大小各异

　　记者昨天在一所小学看到，部分新课本的“身材”的确发生了变化。三年级上学期还是16开的教材，这学期却变成A4纸的尺寸，即大16 开。小学四年级的教材也有大有小，四年级学生林霖边说边翻出她的数学和语文书。记者把两本书叠在一起，发现语文书比数学书长了约3厘米，宽了约2厘米。此外，还有信息科学书、英语练习册、语文硬笔写字本等书和练习册，大小都不一样。

　　两年前，就有消息称，课本身材变化是为了与国际标准接轨。其实，早在2001年，国家质量监督检验检疫总局颁布的《中小学教科书幅面尺寸及版面通用标准》中提出，将多年流行的中小学教材基本幅面尺寸由16开“升级”为大16开，“但与国际接轨的日期一再被拖延，导致现在课本大的大，小的小，真是五花八门。”

　　争议：尺寸不统一麻烦多多

　　不少老师家长坦言，书的规格问题给学生上课造成诸多不便。

　　“由于新课本‘长高长胖’，上课时，经常有学生的书和文具在桌上‘打架’，丁零当啷往下掉。如果要边看书边做练习册，大书的确不太方便。”教三年级的王老师感叹说，与国际接轨是否也要考虑中国国情，书包、课桌等是不是要跟着教材尺寸“长大”而长大？

　　此外，四年级教师稽老师也反映，小学生的书包容量不是很大，大书经常塞不进去，硬塞容易变旧。“这样参差不齐的课本一多，不方便学生理整齐。”

　　不少家长认为，课本不能片面追求版面的豪华，增加学生的经济负担。尺寸上的忽大忽小给家长们买书套、书包带来了麻烦，有的家长索性买回各种大小的书套以防万一。“希望都能统一到16开这样的大小。书太大占地方，太小又太厚，翻起来不方便。”儿子上三年级的范妈妈说。相比之下，家长与老师更青睐尺寸小点的书，最好是规格统一的书。

　　展望：6月启用国际新标准

　　对此，相关教材出版社的负责人表示，教材尺寸大大小小，他们也很无奈，“有关中小学教材规格的国家标准虽在2001年已出台，但最近就这个标准在征求各出版社的意见，我们也不清楚今后的发展走向，因此很犹豫。”该负责人表示，考虑到师生、家长的使用习惯，同时修改教材开本，出版社也要投入人力，对教材作新的审读，以防出现差错，因此重印的教材的规格基本还是维持在原来的16开本。

　　“另外，如果部分教材的内容做了较大修订，原则上按国家的标准执行。”

　　记者了解到，近日，国家新闻出版总署办公厅发出《关于延长中小学教材使用787mm×1092mm16开规格过渡期的通知》，决定将中小学教材使用16开规格的过渡期延长至2009年6月7日。在这之前，新的中小学教材幅面、版面尺寸标准须颁布。“一旦启用国际标准，所有的教材都要参照新标准执行。”