大量引进“县中老师”，能否推动办学质量提升还有待观察

　　春节刚过，南京一些中学已经开始为招生预热，采访中记者发现，“南通班”、“泰州班”悄然出现在一些学校的班级编制中，成为学校吸引生源的一大热点。

　　南京一些区教育局和中学也大举引进苏中、苏北县中的校长和名师。一些学校近两三年引进的县中教师就超过教师总数的1/10。南师大附中、二十九中、十三中、宁海中学、九中等名校校长或副校长，都曾在县中工作过。

　　【家长】对“县中班”兴趣浓厚

　　这些年江苏高考状元频频出在南通、泰州等苏北县中，启东中学、如东中学、姜堰中学、兴化中学等已经成了许多南京家长心中的神话。

　　“一些学生成绩不错，但因为中考发挥不好无缘南师大附中、金中等四大名校，降一个档次去上其他学校家长又心有不甘。”南京某四星级高中一位老师告诉记者，学校直接办“南通班”、“泰州班”也是满足一部分家长的需求，同时也弥补了学校难以招到好生源的尴尬。

　　“其实去年就已经开始试办，效果不错，来了不少好生源，目前的成绩上升空间也不错。”据透露，该校今年的县中班咨询情况火爆，很多家长表示出浓厚的兴趣。

　　【学校】办“县中班”争好生源

　　市民江女士的孩子在南京一所热门的民办初中上初三，前不久学校举行了2008年度表彰大会，家长也受邀参加，她一下子拿到好多高中的招生宣传材料。

　　“我儿子成绩还不错，得了学校的奖学金，现在正在考虑初升高的报考学校。”江女士说，表彰大会上来了几所高中的有关负责人，向大家介绍了学校的办学特色和对优秀学生实行的提前签约政策。“我们家长觉得最新鲜的是很多学校今年都办了县中班，什么‘南通班’、‘泰州班’，校方承诺引进了苏北县中最优秀的老师和管理模式，学生都是全寄宿制的，家长可以放心把孩子交给学校。”

　　采访中记者发现，今年一些中学直接把原本的实验班命名为县中班，为争夺中考生源预热。

　　□县中班

　　老师个个都是当地尖子

　　南京一所热门高中的校长告诉记者，学校县中班的老师都不是普普通通就能从县中过来的，即使“娘家”是启东中学等名校，也必须符合南京市相关人才引进规定。“以我们学校为例，引进的老师都必须是40岁以下的年轻教师，有大市学科带头人以上称号。”

　　记者采访中发现，近两年南京上升速度比较快的中学里均有县中老师的身影，一些县中老师已经成为学校的学科教研组组长，甚至成为南京市的学科带头人。

　　有的寒假只放8天

　　“今天就到校报到，寒假我们只放8天假！”昨天，南京某中学县中班的学生小吴提前结束自己的春节假期，整理各种复习材料准备到校上课，课表上每天排满8节课，晚上还有晚自习。根据南京市教育局的安排，今年寒假共有21天，1月19日放假，2月9日开学，但对于小吴来说，寒假不仅放得晚，而且开学早，斩头去尾学校只给放了8天假。

　　“即便放假那几天，也有大量的功课要做。”小吴告诉记者，他们班是全寄宿制的，每天早晨8点开始第一节课，上午4节，下午4节，晚上还有晚自习，到10点钟回宿舍洗漱。“都是上大课，两节连上，感觉有些累。”不过，全校的尖子生也都在这个班上，小吴说，老师经常讲，学校的荣誉就靠他们来捍卫。

　　减少浪费在路上的时间

　　“南通班”、“泰州班”将怎样进行教学？记者了解到，县中老师教学和全寄宿制是两大关键词。“学生在校时间变长，但不是加班加点，而是把学生的课余时间有效地管理起来，让他们学习的效率更高，浪费的时间更少，这比孩子自己在家学习效率更高。”今年将开设南通班的一所学校负责人介绍，学校不会“死揪”学生，学生在家是学，在学校也是学，让他们把路上奔波浪费的时间集中起来，不仅可以多睡点觉，定时锻炼，还能高效率地上早晚自习，是对学生的时间进行精细化的管理。

　　□观点

　　学生成绩不单跟老师有关

　　“县中老师并不是万灵丹，学生的质量也很重要，否则把特级教师放到最差的班也出不了好成绩。”一位来自南通的老师坦率地告诉记者，自己刚从县中到南京的时候也不是很适应，城里的孩子普遍没有农村的孩子能吃苦，但是整体素质还是很高的，基本上都是中考成绩达重点高中分数线的。

　　“农村的孩子只有上学这一条出路，所以拼命苦读，一个礼拜天天看书也不要玩，而南京的孩子能做到吗？说到底，不管是县中老师还是南京老师，我们都必须根据孩子的特点调整自己的教学方法，因地制宜找到最适合他们的学习模式，这样才是一个好老师。”

　　生存状态影响“县中老师”的教学

　　赵刚(化名)是南京市玄武区一所中学的老师，2003年从宿迁一所县中到南京。“许多现实的问题就摆在面前，没有房子只能在学校附近租个单间。虽然收入提高了但消费也变高了，想买个房子呼呼上涨的房价让人吃不消。”

　　尽管这两年赵老师把全部精力扑在教学上，也取得了骄人的成绩，尽管他也在南京买了个房子，但还是有一个大心事没有解决。“人事关系始终转不进来，一方面老家教育局不愿意放，另一方面南京这边也比较难进。”记者了解到，尽管县中老师在南京吃香，但进城后他们的生存状态并不如想象中风光，这或多或少会对所谓的 “南通班”、“泰州班”教学质量产生影响。

　　关键要学“县中”的精神动力

　　“孩子不一定要去县中模式的学习氛围中，关键学到‘县中模式’的精神动力。”一位老师自己就是从南通的县中考上大学，现在在南京某中学任教。

　　“在以‘上线率’衡量办学好坏的今天，许多中学忽视了德育，几乎将所有精力扑在智育上，这种做法无异于‘缘木求鱼’。”这位老师说，“县中模式”下的同学大多能持之以恒地学习，而我们的学生往往做不到，这是因为人文氛围不同。“南通老师经常用《论语》中的一句话和学生共勉：君子食无求饱，居无求安，就有道而正焉。主张将精力投入到学习中去，而不要过分注重物质的享受。学生的心静了，学习成绩自然就会提高。”

　　本版撰文记者刘颖