新时代，中小学教师需要怎样的品德，才能承担育人的重任？教育部最近出台了《中小学教师职业道德规范》，本市正在据此制订细化规范。昨天下午，市教卫党委副书记、市教委副主任莫负春，华东师范大学校长俞立中，特级语文教师于漪做客网上嘉宾聊天室，与广大网民共论师德师风。针对网友热议的家长和老师相处之道，三位嘉宾呼吁，良好的师德氛围，需要家长一起来营造。

　　家长 过度施压助长有偿家教

　　“每个教师都要准备两把尺子，一把看别人的长处、一把量自己的不足”，于漪认为，教师和家长应该是“合作伙伴”，老师应多向家长宣传教育的政策，教育的目的、方法。而家长则应多给老师一份理解和支持。

　　面对网友关于有偿家教盛行的质疑，于漪请家长相信，做有偿家教的只是中小学教师当中很少的一部分，并且仅仅是部分学科。她呼吁家长也要给孩子减压，不要急着找家教给孩子补这补那。如果整个社会的心态不那么急躁，家教市场自然也会随之萎缩。“应该让孩子感受学习的快乐！”于漪提醒。

　　老师 学会尊重每个孩子

　　“教育不是去超市买东西可以挑挑拣拣，今天的基础教育就是明天的国民素质，老师要将每一个孩子当成自己的宝贝，国家的宝贝。”说起自己从事了一辈子的教师职业，于漪动情地说。在于漪看来，每个孩子的智能不一样。有的语言能力比较强、有的空间思维比较强、有的动手能力比较强，教师的责任是帮助每个孩子找到自己成长的方向和空间，而不是把每一棵小树束缚在同样的天井里。

　　莫负春则将“尊重”作为好教师的定义之一。一名老师，应该尊重学生各种各样的奇思妙想，尊重学生各种各样我们老师看来可能很幼稚的一些想法，尊重学生一些创造性的、异乎寻常的思路，或者想法或者是他们的一些作品，这样才能提高学生的创造力，也是为我们的社会储备潜力。记者　陆梓华