周一至周五课程安排紧　占用周末家长又不答应———

　　本报讯　为鼓励学校教学摆脱校园空间限制，本市从今年9月1日起开启社会大课堂活动。但昨天记者从市中小学生德育工作观摩交流周活动启动仪式上获悉，尽管中小学生社会大课堂资源单位由481家增至715家，但市教委要求的每周半天社会大课堂活动课，学生却没时间落实。

　　-周一至周五没时间

　　周末家长不赞成

　　“周一到周五每天课程满满的，哪里能抽出半天时间让学生参加社会大课堂？”海淀区一所中学的校长介绍说，按要求，学校每周应组织学生到校外如博物馆、田野等地方开展半天的社会实践课程，且这一活动纳入到了学校对学生综合素质评价体系及学生必修学分的考评体系中。但学校正常课程安排很满，基本上从上午8点一直安排到下午4点左右，很难专门挤出半天时间。周末本可充分利用，但是家长大多给学生报满了辅导班，对于半天的社会大课堂，多数家长并不支持。

　　此外，该校长表示，即便家长同意学生周末参加社会大课堂，学校还要专门抽调老师来组织活动，“不要说老师都有自己的业余安排，学校还需要特别支出加班费，都是问题。”

　　记者随后从海淀、丰台、朝阳等部分中小学了解到，这些学校同样都面临类似问题。一位小学校长还告诉记者，学校就周末组织学生进入社会大课堂做了一次调查，结果是90%以上的家长、80%以上的老师给予否定。

　　-交通费用、出行安全

　　成制约主因

　　除时间外，交通费用、出行安全则成了制约学校参与社会大课堂活动积极性的量大主因。

　　记者了解到，尽管市教委鼓励学校充分利用学校周边资源，但事实上社会大课堂资源单位多数离学校较远，需要坐车往返，但租车费用却较高(目前一辆50人的客车一次租金就超过1000元)，学校财力压力大，另外往返过程中存在多种不安全因素，近年一些学校遇到的安全问题，导致学校心理压力大，不愿让学生走出校园。

　　资源单位的利用方式和课程设置尚不成熟，一些资源单位甚至只把利用停留在纸上，则使得区县教委、学校难以享受社会大课堂给教学改革带来的实惠。部分区县教委指出，有些单位“政府投入一点开放一点，不投入则不开放”，这些都需要政府部门拿出一套有约束力的制度。

　　-区教委：每周半天难落实

　　教师、家长需支持

　　对于学校在实施社会大课堂活动中遇到的难处，各区县教委也都比较了解。

　　“目前的中小学课程多(国家课程、地方课程、校本课程)、课时量大(不少学生周末还参加辅导班)，机动的时间微乎其微。”朝阳区教委有关人士说，“能够抽出来的时间太少，每周半天落实困难。”

　　宣武区教委有关人士也指出，实践大课堂建设，对大多数学校来说，还只能是在点上的试行，学校有教学秩序制约、受课表安排束缚，将课堂教学摆脱教室空间，转向社会教育基地，需要相应的制度和组织措施，此外还需要教师转变观念、家长给予支持。

　　市教委有关负责人则表示正在积极地寻找办法解决这些问题，以便形成有效的运行模式和管理机制，比如设置专项经费给学校交通补贴、组织各区县进行经验观摩交流等。区县教委则积极探索适合本区县开展的社会大课堂模式，如东城区运用蓝天工程、海淀区组织实施大学和中小学联动、通州区将资源单位变成课程素材资源等。邓兴军