记者金育报道：本报11月26日报道《初中生计算能力亟待提升》引起不少读者关注。一些教育界人士认为，中考数学允许用计算器，带来的效果总体上“弊大于利”，他们呼吁“中考的这一政策应考虑调整”。

　　昨日，汉口某区教育局教研员表示，中考引入计算器，对减轻学生负担有一定作用，但本身是“弊大于利”。首先，中考数学允许用计算器，而高考数学不让用，无形之中增加了初、高中衔接的难度。其次，中考允许用计算器，让学生对计算器产生依赖心理，造成学生懒于动笔的坏习惯。第三，一些经济条件并不富裕的家庭，如果为了中考专门花钱去买计算器，也是一笔负担。

　　武汉市教科院科学课教研员郭新文介绍：“从高中反馈的信息显示，近年来，武汉市学生计算能力有所下降，这与过分依赖计算器有关。”

　　业内人士称，学生在上课、考试时，不宜提倡使用计算器，中考允许使用计算器的政策也应考虑调整，这对学生各方面能力的发展都是有很大帮助的。