从1977年恢复高考后一直持续至今的高中文理分科现象近年屡遭专家炮轰，部分省份已致力于取消文理分科。作为高中课程改革的前沿阵地，海南要不要停止文理分科？学校、家长、学生对此表示高度关注。

　　反对声音：文科生被看成“二等公民”

　　记者走访海南中学、琼山中学等多所高中学校，赞成文理分科和反对文理分科者平分秋色。

　　海南中学高二王同学极力反对文理分科，他说，他从小喜欢学语文、历史等学科，理科也不差。这学期面临文理分科，老爸老妈一定要他选择理科，理由是，理科难度高，几乎都是理科学不下去的学生才学习文科，学习文科的人是二等公民，选择文科好像是失败者的代表。“在他们眼里，学习文科不是出于兴趣、热爱，而是无奈的选择。”王同学说，这些话让自己很受伤，促使他选择了理科，但这明显是违背自己的意愿的。

　　一些学生告诉记者，在中学，理科学生明显比文科学生优越得多。比如，文理学生在保送大学时的待遇完全不同，理科学生，无论是数学、物理、化学、生物，任何奥林匹克的竞赛都可以换一张大学的入门券，得奖后能被保送名校。而文科学生再出色，也很难获得保送生的资格。这使许多文科方面有优异才能的学生，最后都不得不放弃自己的心爱，选择报考理科。

　　有高校教师强烈反对文理分科。海南大学经管学院林老师说，一些文科生在进入文理兼收的专业后，《统筹学》、《概率》等根本学不懂。考试不及格，压力又大，这不利于人才的继续教育。

　　学生家长朱女士说，过早地文理分科，让理科学生不再学习历史、地理，不再阅读经典、文学，从而知识面狭窄，人文精神薄弱；文科学生则远离物理、化学,不熟悉最基本的自然科学知识，科学思维与科学精神的训练不够。这样，人的全面发展，人的综合素质的提高，就成为一句空话。

　　赞成声音：文理分科有利于社会分工

　　也有不少老师和家长赞成文理分科。“文理分科是大势所趋。因为到了高中阶段，学生的学习特长、兴趣倾向已经显现，他们有的擅长文科，有的擅长理科。根据自身的特点和今后的发展方向，学生选择侧重文科或理科，有利于他们集中精力，为今后的发展奠定基础。”琼山中学王老师说：“现在的绝大多数高校都是分科招生，所以高中分科也是为了与大学接轨。”

　　学生家长宋先生说：“社会分工越来越细，而学生的时间是有限的，分科有利于发展学生的特长，并符合因材施教的原则，也有利于高校择优录取新生，真正做到‘术业有专攻’。文理分科创造了最佳的学习环境，让学生在学习上能有最大的收获。”

　　海南师范大学张老师说：“我认为还是要分科。人有不同的性格和脾气，各有所好。再者现在高中生已经很辛苦。还眉毛胡子一把抓吗？真正的补偿应该是进大学后，文科生要求必须选修理科的课程，而理科生必须选修文科的课程。”

　　海南大学大三学生林珂说：“我赞成文理分科。如果科目太多，复习面太广，学生的压力太大了。分了文理科可减轻学生很多负担，从而不会因为要应付高考，花时间在自己不擅长或是不喜欢的科目上了。”

　　记者调查： 课程改革挡不住提前分科

　　从2004年秋季起，教育部在山东、广东、宁夏和海南四省(自治区)开始普通高中新课程改革实验。作为高中课改的前沿阵地，海南省2007、2008年高考科目实行的是“3+3+基础会考”模式。“3+3”的科目设置为语文、数学、英语+政治/物理、历史/化学、地理/生物；考生参加基础会考成绩的10%计入高考录取总分。我省高考全国统考科目实行标准分数制度。基础会考各科考试成绩不进行标准分数转换，按各科卷面实际获得成绩之和的10%合并计入录取总分。

　　但据多所学校老师反映，教育行政主管部门把高中生基础会考安排在高二学生升高三时进行，原本就是为了“拖”住文理分科的步伐，使学校不致于提前分文理科。但很多学校为了追求高考升学率，仍然按照老模式进行，有的学校在高一上学期就组织学生分文理科，有的学校在高一下学期分科。基础会考试题简单已是众所周知的事实，分科之后，很少再有学生花功夫在别的学科上面。导致文科生弃学理科，理科生不学文科现象很突出。

　　海南中学郑会锋老师说，自1977年我国恢复高考以来，高中生都曾面临这样的选择：文科还是理科，你必须二选其一，没有中间道路可走！文理分科让千家万户的家长为之揪心，关于文理分科的争论由来已久：有人赞同，有人谴责，有人无所谓。然而，在高考的指挥棒下，任何一个高中生都必须做出选择。“中学教育方针及一切课程的设置都取决于高考，在高考指挥棒下，学生为了考上好的大学，不敢也无暇去追求综合素质发展，毕竟，时间是有限的，高考是残酷的。”

　　教育部门：不希望学校过早分科

　　海南省教育研究培训院副院长吴益说，海南实施高中课程改革后，给学生成长带来的好处是，基础会考成绩折算入高考总分，有利于学生综合素质发展。“不希望学校过早分科，是希望学生打好基础，均衡发展。”吴益说，教育部门的要求是，高中学生把必修课学完再分科，但也有部分学校在高一就分文理科，这是违背教学规律的，教育部门不提倡这么做。“关于文理分科，一直是教育界关注热点。”他谈到，要求停止文理分科的呼声已持续很久，很多高校已经推行改革举措，新生入校第一年先学习基础课，第二年由学校根据学生实际情况分专业。有的省份为防止学生过早分科，要求学校规范办学，待高中生学完全部课程之后，再分文理科。但是，因为各地的实际情况不同，海南目前尚未停止文理分科的计划。

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　　山东禁止高中提前文理分科

　　针对目前高中文理分科出现越来越早的趋势，山东省今年明确要求规范高中学生文理分科时间，从今年秋季入学的新生开始，高中在第二年级末以前不得安排学生分科。

　　山东省教育厅有关负责人说，文理分科的概念是高考的概念，现在高中学生文理分科面临学校之间彼此攀比、越来越早的趋势。从2008年入学的新生开始，全省“一刀切”，高中学校必须严格遵照办学规范，在第二年级末以前不得安排学生分科。如因过早分科造成学生不能通过学业水平考试不能毕业的，由学校负责，并追究学校负责人的责任。

　　根据山东省教育厅的计划，2008年到2010年这三年时间，将进一步推进国家的课程标准。从2011年开始，全省各高中必须全面实施课程标准，做到该开的课全部开出来让学生选修。(许欣 郭晓娜)