“小学生有没有必要配手机？会不会影响学习？”这段时间，家住渝中区人民支路的徐女士一直在思考这个问题。原因是，她读小学三年级的儿子一直闹着要买手机，理由是班上不少同学都在用手机，自己不能“落伍”。担心儿子有了手机上课会分心，徐女士未答应。

　　小学校园里的“手机族”多不多？老师和家长对小学生用手机持何态度？记者近日走访了市内多家小学，采访了部分学生、家长和老师。

　　现象：小学生用手机很普遍

　　小学生有手机的现象普遍吗？记者走访了市内巴蜀小学、人民小学、渝中区实验二小、南坪实验小学等多家小学，发现很多小学生过着“有机”生活。巴蜀小学六年级的冯老师称，班上有60%以上的学生有手机；大渡口育才小学六年级的郑老师介绍，班上40多名学生，用手机的有20多人。

　　“有手机很方便。”巴蜀小学六年级的谢丹，二年级开始用小灵通，四年级时换成手机。“‘有机’生活很方便，可以随时跟父母或同学电话交流。”谢丹说：“也有弊端，有的同学上课喜欢玩手机游戏，或者发无聊短信干扰其他同学。”

　　学生“手机族”告诉记者，除了联系家长，主要是同学之间打电话、发短信，有时也玩游戏。

　　老师：多半认为没必要用手机

　　记者随机采访了十余位小学老师，大多认为小学生没必要用手机。“小学生自制力较差，有了手机上课容易分心。”巴蜀小学的冯老师介绍，去年班上不少学生上课玩手机，她规定禁止带手机到学校，竟遭到部分家长反对，只得作罢。

　　“小学生用手机，容易形成孤僻的个性。”人民小学李老师称，有的学生课余时间玩手机，很少与同学交流。同时还有老师认为，小学生用手机往往话费支出无节制，不利于良好习惯的养成。

　　也有老师表示有不同看法。“现在是科技化、信息化的社会，应该让学生们从小享用科技带来的方便。”渝中区实验二小的王老师认为，学生使用手机可加强老师与学生的互动。

　　家长：说好说坏各占一半

　　“有了手机，家长可随时了解孩子动向。”家长余红两年前给读小学三年级的女儿配了手机。余红认为，女儿并未因此影响学习，反而加强了母女间的交流，“有些话当面不好讲，女儿就发短信给我，逢年过节还会给我发祝福短信……”

　　“小学电脑都普及了，手机怎么就不准用？”家长黄达德认为，手机作为当今社会普遍的通讯工具，早该在小学普及，“难道要等到上高中、大学时，学生还把手机当成新鲜玩意儿？”

　　不少持反对意见的家长，主要是担心手机影响孩子学习。而话费超支，也是部分家长反对的原因。市民汪女士前不久没收了女儿的手机，因为女儿连续两个月的话费比她的还多。

　　专家：多疏导不宜强“堵”

　　市社会科学院一不愿透露姓名的专家称，对于小学生使用手机的问题，宜“疏”不宜“堵”。他认为，一味禁止小学生使用手机，不能解决根本问题，反而会增强学生的叛逆性。关键是老师和家长要对孩子正确引导，让他们明白学生配手机的真正用途，正确地使用手机。(张水红 管星宇)