“5月12日汶川大地震发生那一刻，一个中日商贸会议正在上海陆家嘴某大厦召开，当时大楼晃动很厉害，因不明情况，中方代表大都较紧张，一些人离席而去。而在同一会场的日方代表并不慌张，大都安坐自己的座位上。事后问他们原因，他们说，他们感觉到的只是左右摇晃，而没有上下晃动。据此他们判断这个地震离上海很远，所以不必太过惊慌。这是很专业的行为和表现，只有对地震波的特性有所了解的人才能有此判断。这也说明日常的国民地震教育是何等重要。”地质学家、原市地震局局长火恩杰研究员昨天在接受记者采访，谈及国民地震教育的重要性时先讲了以上这个案例。

　　在火恩杰看来，汶川大地震后痛定思痛，最应吸取的教训之一是在国民中普及和强化地震及抗震救灾教育一事应尽快提到议事日程，刻不容缓！

　　火恩杰认为，国民地震教育的内容包括地球的构造、板块结构及其运动、地震产生的原因、地震波的传播特性、地震震级、烈度及其危害等等，人们一旦掌握了这些基本知识将有助于对自己所处区域的地质构造等有个基本判定，另外再结合自己所居住的房子是何时建造的、哪一种结构、自己居所的具体楼层及抗震设防标准等，就比较清楚一旦地震来临自己应该有何种对策。譬如你如是住在1~2层的，就可以选择迅速离开住地到开阔地带，再高一点的就不必选择离开，而可以躲在狭小空间内，最好是厨房或卫生间内，厨房里相对容易获得水和食物。这些常识说起来容易，做起来也不难，具备了这些知识就能在地震来临时不会过分恐慌，大大减少不必要的伤亡。

　　就如何实施国民地震教育，火恩杰教授谈了三点建议：一是在现有的中小学教育中增加这部分内容。目前的中学课本里很少有这方面的内容，火恩杰建议现在的地理课本中应加入一些地质学、地震学方面的内容；二是利用已有的科普宣教设施、场所，增加有关地震及防震救灾方面的科普知识，如本市的计划生育有很完备的覆盖全市的宣教网络，可以考虑利用这一网络，增设地震方面的科普知识宣传内容，这样可以用不很大的花费达到效果；其三，多种形式的知识普及宣传固然重要，但如能定期在市民中进行防地震的演练，其达到的效果会更有效。有关部门可以选择在每年的一定时候，选择有代表性的社区或大楼，组织模拟演练，并通过录播等方式扩大影响和传播效果。我们的邻国日本每年9月全国都要举行全民地震演练，从首相到百姓都要参与，日本在这方面有许多做法值得我们借鉴。(江世亮）