早在上世纪80年代，我国有关部门在北京成立了第一个专门的培训班培养一批尖子学生参加国际奥林匹克数学、物理、化学竞赛，时隔20年，如今在各地广泛开展的奥数等类似竞赛培训却成了学生和家长们经济、学业、精神上的三重负担。

　　记者在调查中发现，不少家长、学生对参加奥数等竞赛培训班是有苦难言。

　　学生：学得不好的，好多题都不会，学数学越来越没有自信。

　　家长：本来学业负担就很重，再学奥数就更沉重了。

　　2005年教育部明确规定：公办初中、小学禁办“奥数班”，随后又逐步取消了加分、免试入学等优惠政策，然而“奥数热”丝毫没有降温。

　　各类“奥数”培训班比比皆是，一些学校表面上是开设“思维训练班”、“趣味数学班”，但实际上教授的内容还是奥数，有的甚至比奥数还难。

　　记者：数学思维训练班教什么内容啊？

　　北京某小学数学思维训练班：就是华(罗庚)数(学金杯赛培训)，比奥数还难。

　　记者：拿证书有什么用？

　　北京某小学数学思维训练班：你拿的证书越多，择校就越有保障啊。

　　中国教育学会会长顾明远曾参与全国第一个奥数竞赛培训班的创办，他认为如今一些奥数培训班已经变了味。

　　北京师范大学教授 顾明远：奥数班是摧残学生，很多奥数班的题目，连我的博士生都做不出来，不是一般的题目。

　　北京师范大学的刘来福教授认为，目前奥数培训机构素质良莠不齐，采取题海战术，一些地方出现押题、泄题的现象也就不足为奇了。

　　北京数学培训学校 校长 刘来福：很多人在功利的驱使下，有(升学)这种社会需求，他就想一种省事的办法，做题，大量做题。就出现这个问题，什么呢？他考试分很高，但进来(大学)再学数学学不会，学不懂，以至于不及格。为什么呢？就会做题，别的什么都不会。

　　专家认为，如今的奥数已经远离了办学的初衷。

　　北京数学培训学校 校长 刘来福：那么数学奥林匹克竞赛是干什么的？是一个数学超长生的发现和培养的机构。题目是难题，要把人给难倒的题，只有少数人能过得去，因此不是要求所有人都会去做这种题。

　　专家认为，奥数热的原因就在于类似竞赛成绩仍是不少学校保障优质生源的重要升学考核指标，因此为奥数降温，关键还是要改革应试教育。

　　北京师范大学教授 顾明远：首先从制度上，要严厉查处，就像乱收费一样，你有这个东西校长就应撤职，还有一个办法观念的转变，我们教师观念要转变，校长的观念要转变，家长的观念要转变，但制度上要保证，如果制度还是要按这种附加分(升学)，那家长的观念也没法转变，所以制度的保证很重要。(来源：新闻30分)