高三学生小许已被保送上海交通大学。紧绷的“高考神经”一松下来，他突然觉得不知该做什么，于是睡觉和上网取代了做题和备考。对于他们这些拿到大学录取通知书的准大学生，学校基本采取“放养”态度。但“放养”不是“放羊”，学生不能因此放松自己，还要给自己订个计划，“后高三”生活同样可以丰富多彩。

　　预先学起大学课

　　上外附中的小王被美国一所名校录取，已经不去学校上课了。他通过已在复旦大学读书的学长，拿到了复旦大学的课表，然后从中选出一些课程，给自己定做了一张“蹭课表”：有对他今后学习有帮助的经济、高数等课程，也有他一直以来很感兴趣的莎士比亚赏析等。周一到周五的时间被他安排得满满的，周三周四甚至安排了全天有课。小王说：“如果每天待在家里也不会有人怪你，但离8月份开学还有四个月，时间浪费了有点可惜。”

　　华师大二附中开出了“保送生大学预科班”，请大学老师为保送生制订课表。学校还给每位保送生发了《征求意见表》，让他们选择自己喜欢的课程。随后，学校将把高校的老师请进中学校园，让学生提前学起高等数学、大学英语等大学课程。高三(1)班的浦月说，别看已经被保送了，他们一点都不轻松。“虽然老师没有硬性规定要把高数等学到什么程度。但如果前一天不复习预习，第二天就跟不上，等于白学。”因此，浦月和同学坚持每天在学校参加晚自习，只是自习内容从高考备考变成了大学课程。

　　参加校外培训班

　　小蒋和同学刚结伴参加了英语中级口译班。“我已被上海外国语大学提前录取，趁这段时间再磨炼磨炼自己的英语。而且，口译证书还是满实用的，对今后找一些翻译兼职挺有帮助。”她给记者列数了这几个月的校外充电计划：学一门第二外语，考一张计算机证书，参加游泳班，学驾驶。“大学的课程到了大学再上。我不如趁这段空闲的时间，学一些自己想学的东西，也算是开拓视野。”

　　当起老师小助手

　　不少保送生自愿当起了老师的小助手、同学的“小老师”。小李就读东北片一所市级实验性示范性高中，保送后他仍坚持与同级学生一起上课、下课、休息，一有空闲他就帮助辅导班里同学，为他们答疑解惑。“其实，说起一些基础题，我还不一定做得过其他同学。”小李说，他一直忙着竞赛，倒反是疏忽了一些最基本的题目，辅导同学对他的学习也有帮助，帮他查出了不少学科漏洞。

　　华师大二附中理科班的四位同学则忙着浏览大量的练习书和辅导书。通过挑选和做题，他们将帮助老师挑选出几千道经典题型，做成学校题库。 (马丹)