近日，即将入学的一年级新生家长陆续接到老师家访的预约电话，期待之余，不少家长竟感觉忐忑，有的甚至坦言“比自己当年面试还要紧张”。初次见面，老师会谈些什么？需要做些什么准备？该向老师问些什么？这些话题成为家长们交流的热点。有的家长还把家访视为让孩子表现的一次机会，只为了给老师留下一个好的第一印象。一些教育界人士认为，家长重视与老师的第一次交流很有必要，但也不必过分紧张，更不能掺进功利心。

　　为了留个好印象 只说优点避缺点

　　这几天，一些育儿论坛上正在等待老师家访的家长们显得有些焦急，纷纷询问“老师会提些什么要求？”“该问老师哪些问题？”有的家长甚至细致到“要准备哪些饮料和什么样的餐巾纸”。第一次见面，家长很希望给老师留下一个好印象。有的家长还会给孩子精心打扮，并准备一套自我介绍，或排练一个小节目，好让孩子在老师面前有所表现，提高印象分。“刚开学老师对学生还不太了解，我孩子表现突出，做班干部的机会就多些。”这是不少家长的“现实”想法。

　　一些有经验的老师认为，家访前适当准备是必要的，过度焦虑却大可不必，功利心更是要不得。静安区师德标兵、万航渡路小学教师卢维青说，老师家访主要是了解学生的生活环境，包括家庭经济条件、家长文化水平和教育方法等，为今后开展有针对性的教育提供依据，第一次家访主要是给双方一个熟悉了解的过程，老师绝不会因为孩子的一次表现而另眼相待。

　　有的家长为了让孩子在老师面前有个好的第一印象，只说孩子的优点，而刻意回避缺点。卢维青认为家长的这种顾虑完全没有必要，因为老师其实很想知道孩子的不足之处，她的经验是“早知道早理解”，可以减少日后的误会，还可以尽早采取有针对性的教育方法加以纠正。

　　家长诸多不放心 不好意思开口问

　　“我家孩子是不是分在‘好班’？”“班主任多大年纪，有没有孩子？”孩子入学，一些家长显得比孩子还紧张，存在诸多疑虑和不放心。但在和老师面对面时，他们又会因为种种顾虑不好意思开口多问。刘女士就遇到了这样的尴尬，孩子的老师看上去很年轻，她几次想问对方年龄、工作几年，但话到嘴边又缩了回去。为了解开心头疑虑，她只好等老师走后到网上向其他家长侧面打听。

　　家长这种“不放心”心理的形成，是由于他们对孩子即将进入的学校、即将接触的老师都不了解。对这一点，上海市特级校长张雪龙建议家长要用好老师家访这个机会，尽量多问。双方的坦诚交流可以赢得相互间的信任，这对学校教育顺利开展非常重要。他说，很多教师在教学实践中发现，如果家长对老师的教学方法、教学理念不认同，教育效果会大打折扣，甚至回归至零。因此，家长和老师第一次接触要尽可能建立起信任关系，这将有助于双方在孩子教育问题上形成合力。 (王柏玲)