针对地震灾害对灾区中小学生造成的心理创伤，教育部日前开始研究部署灾后中小学生心理援助工作。

　　教育部党组会决定，要认真开展受灾学生心理援助，特别是孤儿和残疾学生的救助工作、地震死亡师生的抚恤工作。教育部副部长陈小娅表示，要编写心理援助手册，在“六一”儿童节前免费送到灾区中小学生手中。

　　组织专家对教师进行培训

　　陈小娅表示，对经历了灾难特别是失去了亲人、失去了老师、失去了同学的灾区中小学生进行心理援助极为重要。教育行政部门要积极科学有序地开展灾区中小学生心理援助工作。

　　她还表示，当前要着手组织专家对灾区中小学教师进行心理援助工作的培训，录制心理健康教育优质资源光盘，供灾区中小学开学时使用。

　　开通电话、网络心理咨询

　　陈小娅要求教育部所属的开设心理学专业的高校，要开通心理咨询热线电话和开展网络咨询。中国教育电视台和《中国教育报》这些教育部直属媒体也要开辟专门栏目，邀请专家开设讲座、撰写文章，为灾区中小学生提供心理援助。

　　教育部组织了13位来自中小学心理健康教育专家指导委员会、学校卫生防疫工作专家组及相关机构的专家和教师。

　　他们认为，对中小学生进行心理援助是一项专业性、科学性极强的工作，需要在具有资质的专家指导下，由受过专门培训的人员实施。当前为了减轻灾区负担，更有效地开展中小学生心理援助工作，应在当地教育行政部门的统筹协调下有序进行。(郭少峰）