北京市第五十四中学教师 郭旭

　　英国13岁男孩和15岁女孩生下一女婴的新闻，也引起人们对青春期性教育的关注。在现实中，许多学校的教师都做了有效的尝试，这是东城区3所学校在区人口与计划生育委员会帮助下，开展的积极尝试——

　　有调查显示，青少年获取青春期健康知识和信息的途径，主要是学校健康教育课(73.1%)，报纸、杂志(58.8%)，书籍(53.4%)；从父母和同性同学、朋友这两个途径上获取青春期健康知识，女性高于男性。

　　调查还显示，对于青春期的这种“疑惑”和“好奇”，学生倾诉的对象依次是朋友(47%)、家长(22%)、老师(5%)。

　　青少年有趋众的倾向，特别是在一些敏感话题上，往往能够听取或采纳同样的意见。有时老师和家长的千叮咛万嘱咐，还不如同学的一句话。

　　在开展“青春健康”生活技能培训中，我校在校刊上专门开辟了一个栏目“成长DIY”。在成长中有困惑的同学把问题提出来，其余的同学为其“出招”，刊登在校刊上，以达到共同成长的目的。老师们还采取互动游戏、角色扮演、分组讨论等方式，让同学们各抒己见，充分交流。“同伴教育”成为同学们青春期健康教育喜闻乐见的学习形式。