一个发愁的家长找到张超：“我的孩子喜欢看黄色网页，怎么办啊？”张超的回答让这个家长“久久合不上嘴”。

　　“你和他一起坐在电脑前，一起看黄色网页。”张超耸耸肩说。他甚至建议这个家长，让他亲口告诉孩子，黄色网页是怎么回事，上面的哪些内容是科学的，哪些内容是反面的、暴力的。

　　他随手举起一个水杯打比方：“性和喝水、吃饭一样，不用刻意逃避。但要看你怎么喝、怎么吃。”

　　也有些时候，这个年轻的老师会选择“沉默”。他曾应邀参加北京市性健康教育研究会组织的一次课题会议。戴着银边眼镜的专家在会场上吵成一团，他们提出一些“先进”的性教育理念，比如制定青少年性健康教育法，提供健全的性健康知识宣传等。

　　“这些形而上的东西，我们的学生能看懂吗？”张超在博客里叹气。他做过一个小调查，结果显示，青少年80%的性知识主要来源于影视作品、漫画、网络资讯以及色情光盘，而通过家长、学校获取性知识的比例只有0.9%。

　　当然，并不是所有人都同意张超的观点。在办公室里，他被同事们戏谑为“没正经儿”。大多数老师依然选择在生理课上放片子，或者将对于“手淫”、“受精”的讲解改为自习。

　　张超并不反对这种传统的教授方式。在他眼里，传统的性知识教学有利有弊，有的孩子更适合这种方式。

　　他举了一个例子。比如一个穿渔网袜的兔女郎，对17岁的男生来说，“是一种诱惑”。但是，对12岁的小男孩来说，“这看起来就像是一个玩具”。“我们的表达方式应该因人制宜，对不同年龄不同性格的孩子说不同的话。”张超说。

　　刚开始尝试这种新式的“性教育”时，张超多少有些忐忑不安，但随着各种意见的反馈，他开始惊异于人们对他的包容态度。

　　有网友会在视频后面跟帖惊呼：“这个老师太牛了，性教育居然可以这么讲！”也有人感叹：“上学时，我怎么没遇到这样的老师呢。”

　　拍摄视频的学生小陈认为：“超哥的讲座，是我读大学前唯一一次正面接受性教育。直到现在，我们还会引用他的观点。”一个网名叫“风云”的家长给张超留言：“感谢有这样不吝于讲‘性’的老师。”

　　业内的一名性教育专家这样表扬张超：“我举办过很多类似讲座，也和同行讨论过，发现老师害羞，不知道怎么讲是通病。就讲解效果而言，张超是值得褒奖的。”

　　在举办性健康教育讲座的准备过程中，北师大附属实验中学副校长杨文芝一直和张超举办讨论会，进行相关的验证、切磋。她透露，几年来，张超的讲座场场爆满，一直都是学生印象最深刻的活动之一。

　　“社会还是越来越理性，越来越宽容的。”张超笃定地说，“其实我讲的这些东西，早就没有什么神秘的，我只是把它更通俗地告诉孩子们罢了。”

　　私下里，他称自己是一个“文艺男青年”，业余常常出演一些“正义凛然”的角色，比如歌剧《哈姆雷特》里的大法官。如今，张超虽然“沦落”为“满嘴都是性”，在同事和家长眼里，这个浓眉大眼的小伙子绝对是一个正统的“居家男人”。他有且只有过一个女朋友，后来还成为“孩子他妈”。

　　他把快两岁的儿子当成“实验宝宝”。张超用自己的语言，将幼儿性教育漫画《一只想当爸爸的熊》讲给孩子听。这个“咿呀学语”的胖娃娃从小学会自己吃饭，摔倒了也得自己爬起来，“就像一棵树，自然成长，偶尔除除虫、施施肥就好了”。

　　有时候，他觉得自己“特别无聊”，看电影都会睡着，面对媒体也常常不知道说什么才好。在篮球场上也经常会走神，就连最内向的男生都会愤怒地捶他一拳：“超哥，你真怂！”

　　不过一回到课堂上，张超就会“特别兴奋”。有一回，他给高二学生讲解鸟羽的构成。“超哥，你下来。”一个学生站起来说。张超竖起耳朵，在台下乖乖坐了5分钟。他真心地觉得，“这个孩子比我讲得好多了！”

　　前些天，张超的高三学生参加6月高考。他也忙得不亦乐乎，将校内网的个人状态改为：“好好考，哥们儿！”

　　“超哥，除了讲‘性’，你就是这么无聊！”一个学生回复。