奇效：落后中学进前三

　　杜郎口中学的学生素质很高。记者在采访时就明显得感觉到这一点。接受记者采访时，初一(四)班的学生刘绍虎脸不红，心不跳，回答问题有条有理。女学生袁一鸣还主动反问起记者问题。学生的胆大自信让前来参观的广东东莞康湖新乐学校校长温建新感同身受。

　　改革后收到的最吸引人的效果，还是在考试成绩上。2005年中考时，杜郞口中学的268人报考茌平一中，就有267人被录取。随后3年，杜郞口中学的中考成绩一直都名列茌平县前三名。

　　既能提高学生素质，又能提高学习成绩，无疑对于整个教育界具有极大的吸引力。在这个光环下，大批的教育界人士如潮而至。

　　截至目前，全国各地约有50万人次前来参观。最近两年每年都有十多万参观者，其中绝大部分是来自各地的教育局官员和老师。

　　声名鹊起的杜郞口中学已经成为当地的“摇钱树”，茌平宾馆甚至因为这所学校的参观者而起死回生。山东本地不少旅行社趁机开设了周末三日游的旅游项目，将杜郞口中学和泰山一起打包推销。

　　争议：学生表现能否延续

　　然而，关于杜郞口中学的争议也一直没有停止过。学校变得像旅游景点，大批的游客是否会影响到学生们的学习？袁一鸣说，说不影响是假的，要看怎么对待。听课教师都是专业的很有经验的教师，可以互相交流。时间长了也习惯了。

　　学校收取每名游客60元门票，也被质疑是学校揽财的举动。对此，崔其升回应称，60元的听课费里包含了中午一顿20元的午餐。外来人员前来参观，除了可现场观摩课堂外，学校还安排了教学、管理、反馈等方面的多场介绍会，参观人员有疑问，学校也会随时安排教师解答。这些都需要学校老师要付出额外劳动。

　　茌平县教育局批准学校收取每人60元听课费，这些费用上缴茌平县财政专户，符合教学管理所需的合理支出由学校写申请经批准再行支用。

　　由于只是在初中阶段推行这种课堂改革，到了高中阶段又会回到传统的教学模式。杜郞口教学模式效果的持续性也成为各方关注的问题。对此，徐立峰表示，持续性不成问题，只要学生学习能力提升了，回到传统教学环境当中，一样会获益。学校对于学生的后续发展进行跟踪调查发现，茌平一中学生会成员中有很多是来自杜郞口中学的学生。高考后，杜郞口中学的毕业生一本、二本的升学率也高于其他一些学校。

　　杜郞口模式正在以一种民间的方式被迅速传播。徐立峰曾被邀请到中国人大附中上公开课。“当时教育部副部长郝平也去听课了。两周前，教育部基础教育司来做过调查。虽然没有明确说推广，但是他们对这种方法是认可的。”徐立峰说。

　　对话崔其升

　　老师教学最大悲哀在于包办

　　在杜郞口中学里，崔其升是一个传奇人物，也是学校的主宰和灵魂。因此也有人将杜郞口模式称为崔其升模式。

　　广州日报：这样的改革有没有阻力？阻力主要来自哪里？

　　崔其升：在全校推广课改，阻力不在学生，而是在老师。一是，老师的传统思维习惯作怪。老师不讲，让学生讲，一些老师不理解。二是，老师的工作强度加大，驾驭课堂的能力也要求更高。三是，其实，每名老师也有惰性，希望省心、省力。其实最省心、省力的教学方式，就是教师一个人讲的方式。

　　广州日报：为什么要推进这样的课改？

　　崔其升：传统课堂形式单一，老师讲、学生听。传统课堂是对优秀生上课的方式，对学习成绩不好的学生没有关注。成绩不好的学生一个步骤跟不上就永远跟不上。所以会出现初三比初二厌学率高的情况，到了某种程度后，学生甚至痛恨学习，直至辍学。原因就在这里。

　　我总结了几点，变师为生，把舞台让给学生、把聚焦点让给学生，变教为学。学习的敌人在于信赖，老师教学的最大悲哀在于包办。

　　广州日报：如何调动教师的积极性？

　　崔其升：学校对教师的职称进行动态管理。每年对教师职称有一个校内评定，分为中学高级、一级、二级、三级。这种做法得到了教育部门的支持。获评为高级职称后，一个月能获得500元补贴，一级补贴300元，二级补贴200元，三级没有。另外，根据学校的量化考核标准，每个月都对所有教师进行打分排名。

　　广州日报：目前改革已经取得了明显的成效，但也有人提出了这是炒作的质疑？

　　崔其升：来校参观者目前超过50万人次，这本身就说明国家基础教育改革有这个需求。我们没有必要刻意回避所谓炒作，把一种对别人有启示和借鉴价值的成果据为己有。来的人都是专家，他们的到来，也给我们提供了一个学习的机会。我们要看到，前来参观的都是高层人士，任何一个人都比杜郞口中学老师的水平高。