主持人：

　　接下来我们再听一位专业人士的看法，他就是语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明。王先生，您好。

　　王旭明 语文出版社社长、教育部前新闻发言人：

　　您好。

　　主持人：

　　我们谁都不否认学英语重要，但是为什么现在学英语在中国重要到连母语都不重要了这种程度了？

　　王旭明：

　　这个有很多种原因吧，但是从我来讲，我还是很期待有一天我们国人学英文的程度能够热过学英语的程度。

　　主持人：

　　那为什么我们自己的母语教育会被渐渐地边缘化呢？

　　王旭明：

　　这里面有一个最大的问题，多年来人们对语文有一个误区，我以为语文不是语言文字的意思，我以为语文是语言文化的意思，从这个角度讲，刚才王岳川教授讲的我很赞同，我们学语文不是仅仅学文字，而是学一种文化，这种文化包括了生活当中的很多方面，不仅仅是十几个字、撰几个文的问题。

　　主持人：

　　您觉得语文教育，也就是我们的母语教学，从小学一直开始学，到大学我们仍然在学语文，从里面到底要学到的是什么，精髓是什么？

　　王旭明：

　　有一个最大的问题，我们误以为从小学到中学到大学，都有语文，我们自己国人就不用再学语文了，恰恰不是这样，语文的核心问题是表达，而我们现在如果说有最大的一个缺失就是我们在表达上面出现了问题，那么我们从小学到中学到大学都学语文，学的时间最长，用的力气最大，但是我们表达的效果并不是最好，这里面可能有语文教育教学本身的问题，还有我们在学语文的时候，更多地把它当做一种考试的手段，一种测试的手段，而不是当做一种生活的必须。

　　主持人：

　　谢谢王先生，岩松听了刚才王先生说那番话？

　　白岩松：

　　同感，就像我刚才跟你说的，我从来没有把语文仅仅当成一个考试的科目、一个手段，它是中国几千文化的一种载体，我们没有作为一个多少亿人都在信一个宗教，它成为某一个载体，不是这样的，中国几千年走过来是很特殊的。因此，这种语文现在慢慢式微来自于全社会一种非常现实的实用主义起作用，因为语文不那么实用。

　　主持人：

　　你说是式微吗？但是现在我们只要翻开一些大报纸的广告里面，都有什么国学班、历史班，这是不是说明人们对于语言文化又开始重视？

　　白岩松：

　　有些东西不一定是对语言很重视，他是在重新找心里的一些东西在往回走，但是依然是强势的。我们的英语现在的教学一年几百亿的产值，很有趣，一方面“新东方”，为什么教英语的地方叫新东方，新东方可以非得把英语弄好，另外英语可以疯狂的，“疯狂英语”，反过来汉语是寂寞的。在教育当中，国家宪法法律，包括上海都在提这一点，可是依然许多学校觉得可考可不考，如果要是可考的话，他一定会考。另外，我最担心的是什么？谁说理工科的孩子语文可以忽略不计呢？谁说语文好了之后，不能让他变成更棒的理工科人士呢？我觉得这个人才观必须要建立起来。

　　我跟杨振宁教授面对面聊天，他有一句话让我永远难忘，他说：物理是什么？物理研究到尽头是哲学，哲学研究到尽头是宗教，他是狂热的金庸所有作品的爱好者。爱因斯坦小提琴拉得很棒。钱学森之所以能成为大科学家，他夫人是声乐教师，他一直感谢说，因为我夫人是搞艺术的，给了我很多的灵感。我现在特别愿意看到我们的人才是交叉的、交融的，而不是理科连论文都写不好，而文科没有一点科学常识。现在我反而有的时候会找一些书，现在有一帮新的年轻人很厉害，去写很通俗易懂，又很有趣、很搞笑的这种隐藏着科学精神在里头的这些文章，我觉得对我的启发也特别大。我觉得社会应该去重新建立一种人才观，如果仅仅实用的话就很麻烦。

　　主持人：

　　高校招生办的老师在解释这个时候说，英语有利于学生的学科发展，英语不好往往没有前途。但是我们看现在又有多少英语不好却挡在……

　　白岩松：

　　英语学好了之后有“钱途”，这个“钱”是金钱的“钱”，但是语文不学好的话，我们的文化没有前途，这个“前”是前进的前。自己都不尊重自己的文化，更何况还是要再次去强调，接下来要决定的是我们该怎么去考，自主招生，语文没有必要让它准备，英语也没有必要让它准备，应该变成另外的考试……