在河南，3名稳居年级前三名的高三学生成为首批中学校长实名推荐上北京大学的候选人；重庆南开中学和巴蜀中学入选的学生都是最近几次考试中的前一二名。不以分数确定名单，重庆南开中学校长感慨：“非不能也，是不敢也！”

　　声音 不妨给北大一次机会，哪怕是“试错”的机会

　　虽然引来“板砖”一片，但也有不少人认为不妨给北大一次改革的机会，哪怕是“试错”的机会。

　　时事评论员曹林撰文指出，在这个事件中，激进与保守，改革与守旧，创新与守成，舆论和民意陷入分裂状态。“人们痛恨应试，但更痛恨腐败；人们焦虑于应试毁人，但更焦虑于特权垄断资源，北大的校长推荐制，正击中了公众这种根深蒂固的、充满矛盾纠结的焦虑，于是，痛恨应试弊端的改革者们，这时都成了捍卫旧体制的保守主义者：学校不自律，民众怎么放心让你做主……”

　　但他不认为我们可以放任和放大这种焦虑：“陷于这种受迫害者的焦虑情绪中，不相信任何东西，不信任任何突破努力，对任何改革尝试都施以怀疑。应试之弊人所共知，自主招生是改革的大势所趋——既然有这个基本共识，那么对那些推进这个共识的改革努力，有时候必须选择相信。只有给予改革者必要的信任，才能走出当下教育改革寸步难行的囚徒困境。”教育改革要取得突破，舆论首先必须突破那种“给教育自主就必然会滋生腐败”的心理障碍。质疑和批判需要勇气，但一味地怀疑和否定，只能使一切停留在原地。

　　他山之石

　　国外推荐制

　　建立在诚信体系上

　　以美国为例，美国大学多是自主招生，SAT(所谓的美国高考)、托福(外国学生需要)、平时成绩都作为综合指数，更为重要的也是招生官员最为看重的，是本人在自己的个人陈述(ESSAY)里所显现的性格、素质、背景和志向；此外，还要找个合适的推荐人来写推荐信。

　　事实上，美国的推荐信制度已经成为人才流动的一个不可缺少的重要环节。高中毕业申请大学时，由班主任为每一位学生起草并经校长签名的推荐信直接寄到大学招办。这封推荐信举足轻重的作用，家长们、学生们人人皆知。有些学生会再找到了解自己特长、品性的老师、朋友写额外的推荐信。为保公正，被推荐人通常不能看到推荐信的具体内容；而对于推荐人而言，他们通常会很认真地对待“写推荐信”的事，不会作假，拿自己的“声誉”和“诚信”当儿戏。

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　　同济自主招生

　　引入校长直荐

　　同济大学对外发布2010年自主招生方案，将首次在上海地区引入“中学校长直荐制”，直荐生比例大约占该校2010年第一批普通本科招生计划数的5%左右，他们不参加同济大学组织的文化水平测试，通过专家审核后即可成为该校自主招生对象。

　　同济大学副校长陈以一教授表示，试行直荐政策是继同济大学2009年首次引入“综合素质面试”之后，在2010年自主招生中作出的又一新尝试。

　　沪上80所示范性实验中学的校长均可直接向同济大学推荐学习成绩优异、或在市级以上各类竞赛获奖、或在科技创新等其他方面有突出特长和潜能的优秀应届高中毕业生。