为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？———钱学森刚刚远去，“钱学森之问”成为中国教育界有识之士关注的焦点。11日，安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信：让我们直面“钱学森之问”。(11月11日《新安晚报》)看来，跟钱老有同样疑问的人，还真有几个。

　　“钱学森之问”，有点类似小沈阳的口头禅“为什么呢？”其实，发问者自己肚子里是有答案的———因为我们的学校，缺乏培养杰出人才的机制。当然，如果再追问下去，直白一点说，就是我们的学校不像学校，更像衙门。不仅没有杰出人才，而且离“杰出”两个字渐行渐远。

　　我的11位同仁，之所以给新任教育部长写信，无疑是期待新部长改弦更张，让教育回归教育的本源，让教育家办学，按教育的规律办学，把校园从衙门回归成教授和学生的园地。比如，让朱清时这样的校长，真正办几个规划中的深圳南方科技大学那样的学校，别让所有的大学都是一个模样，弄得中国好像只有一所大学。

　　但是，我们也应该看到，在行政化的路上，有些大学跑得甚至比教育部还要快。几乎没有听说有哪个校长，有过哪怕微弱的抵制，包括现在一些似乎很敢言的校长。

　　同样，我们的大学教授，虽然有些人肚子里有点不高兴，私下里会有几句腹诽的话，但是，也没有多少抵制。很多人，尤其是那些所谓的大牌教授，似乎还乐在其中，很是享受行政化的好处。大笔的项目资金，大把的课题，大堆的走穴讲课费，还加上学校里一顶又一顶的官帽子，奖励，荣誉，光环。从事教育的人，眼睁睁看着行政化将自己从事的行业毁掉，不仅不心痛，而且还高兴。这些年，如果全国的大牌教授都能发出自己的声音，我想，可能局面还不至于到今天这个地步。

　　所以，在我看来，回答钱学森之问，所有在教育领域里的人，官员、校长、教授，甚至包括学生都有份。在我看来，还是不能把所有的希望、所有的宝，都压在教育部身上，如果每个人都能答好自己那份答卷，我想，钱学森之问，是有解的。

　　□张鸣(学者)