“狗链男孩”透射教育之弊

　　那么又是谁让可可变成今天的样子呢？“可可在学校的时候没这么坏，我要出去干活挣钱，没法管可可，可可也想上学，可是学校里咋说都不收。”可可的父亲说，他问过律师了，根据义务教育法，学校无权开除小学生，但他去找学校理论时，学校根本不理。“可可有问题，所以才更需要有人教育，学校不负责任，把他推出来，就是害了他一辈子呀！”

　　“现有体制下，老师也实在没办法！”五零村小学一位不愿透露姓名的老师告诉记者，学校应该是教书育人的地方，教书重要，育人更重要，但现行的应试教育根本不关心学校育人的问题。“老师教的学生如果有两个考上重点中学，县乡会给奖励，可是一个老师让10个坏孩子变成好孩子却不会有一个领导表扬你！在这样的考核体制下，老师都讨厌学习不好的孩子！”

　　郑州青少年维权及心理咨询管理中心的袁林方主任认为，世上本没有坏孩子，“孩子就像白纸，错的是在上面乱写乱画的人。子不教，父之过，也是师之过，社会之过。”

　　“可可今天的情况是由家庭和教育这两方面的因素造成的，也是政府职责的缺位！”王春龙说，在香港地区，没有监护能力的可可爸爸会被法院剥夺监护权，社会专门的监护机构会代行监护义务，但目前在大陆，国家还未设立对应的社会监护机构。根据现行法律，公安机关只能对家长进行训诫，而无其他办法，可可也只能由并不具备监护能力的父亲张茂振监护。

　　袁林方说，在国外所谓的“坏孩子”在没有“坏”到一定程度时，老师会要求家长带孩子去做心理治疗，针对严重影响到别人的“坏孩子”，会被送到专门的学校去学习管教，决不会任其流落社会破罐子破摔。

　　“这孩子是谁的？是张茂振的吗？不，是我们的，是我们的未来，管好了，他为人为己造福，管不好他会伤害你我，所以政府有义务管！”王春龙说。

　　本报曾在3月7日A11版做过详细报道，版上这张可可被狗链拴住脖子的照片曾让人心中为之一痛。　　□记者黄普磊实习生李飞文记者杜小伟　图