半小时观察：教育公平是最大的公平

　　给学生减负，推广素质教育，这是个老生常谈的话题。可是，这个话题却似乎永远没有终止的时候，一方面教育部门要求学校老师留的作业越来越少，另一方面，校门之外的各种补习班、强化班越来越多。一场旷日持久的拉锯战在一个又一个寒暑假上演。

　　在这场持久战中，简单地责怪老师、家长、学生、培训机构并没有多少道理。家长学生迫于升学压力不得不花费金钱和精力，承受着额外的负担，而他们这种需求创造出了一个庞大的市场，导致培训机构应运而生，老师趋之若鹜。如何改变这种怪状？谁都知道必须改变千军万马过独木桥的应试教育。而如何改变应试教育？这就与教育资源的分配息息相关。如果优质资源仍然集中在少数几家重点学校？如果从孩子进普通学校的校门那一刻，就几乎铁定了升学无望？那任何一种力量都阻止不了培训补习的怪圈继续旋转下去。

　　说到这个问题，我们不妨看看韩国的做法，补习市场在韩国同样火热，有的韩国家庭将月收入的20%-30%都用于孩子的课外补习，成为沉重的经济负担。为了减少补习班经济的畸形发展，韩国政府计划改革只看高考成绩的大学招生制度，通过综合评估选拔新生，同时大幅改善公共教育。

　　看来，改革不合理的招生制度，确保教育资源的公平，无论对哪个国家都是共同的选择。难怪温家宝总理说，教育公平才是最大的公平。

　　(主编：周人杰 记者：李锦 摄像：张小明)