央视《新闻1+1》2009年6月22日播出《公示，还是暗示？》，以下为完成台本：

　　2009高考成绩公布在即，高考加分备受关注。浙江，加分公示内容删繁就简，遭遇质疑；重庆，31名少数民族加分考生身份存在问题。

　　高考公平公正话题再次升温，三好学生加分，文艺特长加分，“三模三电”加分，从最初不拘一格选拔人才，到今天被曝光挂钩权势和金钱，沿袭二十多年的高考加分，该怎样成为科学衡量人才的标准，阳光之下，我们又需要怎样行之有效的社会监督？《新闻1+1》为您解析。

　　主持人(董倩)：

　　欢迎收看《新闻1+1》。

　　浙江省教育考试院现在正在网上公示今年本省高考加分的学生名单。这样一份名单一出，媒体马上就质疑了，因为这份名单实际上是太删繁就简了，信息提供得这么简单，但是把所有看的公众却看得稀里糊涂。

　　岩松，怎么看这份公示的名单？

　　白岩松(新闻观察员)：

　　首先，公示是一件非常好的事情，是为了让大家在公开和透明的前提下，行使每一个公民监督的权利。但是简化了之后的公示就变成了一种暗示，大家看不清楚，雾里看花，没法行使监督权，同时还会让人产生另外一种暗示，是不是这里藏着很多不愿意让大家知道的东西啊？

　　主持人：

　　我们先来看一下这份删繁就简的名单？

　　(播放短片)

　　解说：

　　不到两个小时之后，也就是从明天的凌晨开始，浙江省的考生就可以查询自己的高考成绩了。与此同时，浙江省的高考加分名单公示也就到期了，如果没有疑义，公示名单上的考生将在自己的高考名单上获得5到20分不等的加分。然而，这份名单几天来却拨动了公众的神经。

　　这份被称为“删繁就简版的高考加分公示名单”，是上周浙江教育考试网公布的，公布后，有细心的家长向《中国青年报》记者反映，这张公示太简单了。据报道，这张公示的整个表格横向的分为考生报名序号、姓名、加分项目和加分值四项，纵向的则是4516名考生的对应情况。粗略统计一下，在这4000多名考生中，有学科竞赛加分的192人，体育加分的1000多人，少数民族加分的2000多人，户籍在景宁且在当地考试的有500多人，至于学生来自哪个学校，参加过什么学科竞赛，什么体育项目都无从知晓。对此，有家长说，这叫我们监督什么，怎么去监督呢？

　　那么，是所有的公示都这样吗？《中国青年报》记者查询了同一网站公布的去年的加分公示名单，记者在去年的加分名单下看到一份浙江省2008年获得国家二级运动员以上称号测试认定合格名单公示，这份公示列出了考生姓名、性别、报名序号、地区、所在中学、二级证书项目、二级证书竞赛名称、等级、认定结果。通过比较这两份公示名单，可以看到去年浙江省共有438人都是因何体育项目加分，其中包括198名“三模三电”的考生，而在今年的公示名单上只能得知有约为1003名考生因为体育项目加分，至于社会舆论高度关注的，参加“三模三电”测试的考生信息则淹没在这份名单当中。

　　一个多月前，也是《中国青年报》率先报道了浙江高考航模加分者被指多来自权势家庭，其中提到，绍兴一中2009年参加航模加分测试的19名考生，13名考生的家长是当地官员，其余六名全是教师子女。当时，浙江省教育考试院的回应是，“所有通过省级认定和测试，符合高考加分政策的考生将于高考结束，第二次测试结果出来后，通过浙江教育考试网向社会再次公示，届时我们欢迎社会各界对此进行监督。”如今，这份公示名单终于出来了，却引发了又一轮的争议。值得一提的是，在媒体报道后，浙江教育考试网上关于2008年高考体育项目加分的公示信息已经被删除掉了。

　　主持人：

　　好，我们先来看看浙江省去年和今年普通高校招生加分考生这种公示条目的对比。我们来看2008年公布了这么多项，到了今年只有4项，从这4项里面我们实在是什么也看不出来。

　　白岩松：

　　更有趣的是，在大家质疑了之后，把干得好的2008年公示的方式给取消掉了，以为是好的不让你看见，你就不说我现在不好的不好了。我们来看2008年的时候，仅仅从类别来说，你看，一、二、三、四、五、六、七、八、九，九个类别，到2009年一下变成了四个，显然九个类别的时候所提供的让你监督，公示让大家了解相关的信息，它是立体的和几乎全面的，你可以更加准确的去看，我应该怀疑什么或者我去监督什么。但是当变成了仅仅4个的时候你一头雾水，怎么去行使监督的权利呢？这可能正是这样一个简化版的公示出台的时候所希望起到的结果？那我觉得更令人担心了。

　　我们今天下午很多的编辑记者一直在查全国的各个省市自治区的公示情况，有很多的省没有查到，起码我们没有看到这种信息，我们不希望它是没有，虽然公示是刚刚开始起步不久。但是在这里面做得最好是哪个省、市、自治区呢？大家猜猜看。是西藏做得最好，好在哪儿呢？我甚至可以给大家举例，比如说它说像门巴族和夏尔巴人加分加20分的时候，不仅有他的考号、名字、性别、民族、身份证号码、毕业的学校，家庭住址的门牌号都有。像烈士子女加10分这块，一样，像考号、名字、性别、民族，烈士的姓名都登出来了，而且工作单位非常详细，授予烈士的时间都明确地标注在这里，授予单位都有。这样让每个人都可以清晰地看到，如果你有怀疑或者有质疑，或者你觉得这里的信息有误，你马上可以发出你的声音，但是只面对这四个基本的项目，您跟谁发出声音去？

　　主持人：

　　关键是你看浙江省2009年加分的项目，他连这个学生是哪个学校的都不写在上面。所以人们就有一个问题，当然我们现在没有特别的法律法规规定，公示到哪种程度。但是既然是公示，你连这个学生是哪所学校都不公示，这有点太说不过去了。

　　白岩松：

　　而且咱们说一个近似开玩笑的话语，其实也有人这么说，在目前的重名率这么高的情况下，你连具体相关的信息都不提供的时候，我甚至不敢去怀疑和监督，因为万一是重名怎么办？

　　另外，最有趣的是当你看完2008年的时候，项目那么细，你应该知道，它不是不能。就像我刚才举例说，西藏做得这么好的时候，我们很多东西要向经济发达地区去学习，但是也有很多事情要向经济欠发达地区去好好学习，因为他们可能非常认真地，脑子没那么活泛，却把很多东西做得非常非常地扎实。但是我们看到有些经济非常发达的地区，也曾经做得非常非常漂亮，但是脑子一转，今天就变成了如此简化版，甚至让我怀疑，这个决策的背后有可能就是一把手决定的，没有一个民主的过程，不了解，不先将心比心，站在需要公示的那些家长或者老师的心态上去考虑。稍微有一个民主程序，我相信这么简单的事情不会看不出来，难怪就有网友和我身边的人就说，这事简直不是说错误，而是傻和笨。

　　主持人：

　　你怎么看，当《中国青年报》把这件事报道出来之后，我们想象中，它应该把2009年公示的条目再细化，再不厌其烦的细化才对，为什么它走了一个反向的道路，反而把2008年以前公示好的，再把它给删繁就简掉了。