而在美国，对于学术的创造早有明文规定的标准，学界人士撰写论文时，都必备两本学术写作指南，《芝加哥手册》和《韦伯美国标准写作手册》，这两本书里对学术创作的各个细节都进行了严格的规范。在界定抄袭方面，手册规定：“凡使用他人原话在3个连续词以上，都要使用直接引号，否则即使注明出处，仍视为抄袭”，以及“无论直接还是间接引用，凡从他人作品中得来的材料和观点，都必须注明出处，否则即为抄袭”。

　　为了筛查论文抄袭，美国民间的论文打假公司和反剽窃组织也应运而生。比如这家网站就为高校提供文献相似度检测的系统，虽然系统服务不是免费的，但仍然颇受美国高校教师的欢迎，网站每天收到论文超过10万篇，用户在线提交论文后，该系统就将论文与数据库中的数千万篇文献进行对比，最终生成检测结果，指明目标论文中含有多少涉嫌抄袭的内容。而在我国，虽然有部分高校针对本校师生制定了校内的学术行为规范，但界定细节上都不够详细，标准也不一致。究竟如何减少抄袭者打擦边球的空间，还学术一片净土，恐怕许多实实在在的问题还亟待解决。

　　主持人：

　　不过我们看刚才教授做出那个研究的数字的话，学生论文的抄袭率很高。问题出来了，如果说过街老鼠，人人喊打，一只老鼠我们喊打它，当发现很多学生都抄袭的时候，我们必然反思，为什么使得他们出现抄袭这种情况。其实对于学生来说，如果他面临找工作和写论文，他当然能权衡出谁重谁轻，当然找工作最重要了，我不知道您在大学里遇到的情况什么样？

　　王锡锌：

　　的确，我们现在学术论文，如果从学生层面来讲，那么学生本科毕业，学士学位必须要写论文，论文通过才能获得学位，有各种各样的硕士，包括有学术研究型的硕士，但也有一些职业培训型的硕士，这些也都要有论文，论文换学位。

　　我们知道现在学生数量很多，学生数量很多带来两个直接的问题，一个是刚才您提到的，就业的竞争压力太大，很多时候学生到了快毕业的时候，他面临的问题就是一方面是写论文，一方面是要找工作，如果我认认真真地去做论文，可能我就失去了很多的机会，换句话说，写论文在这里首先机会成本很高；再加上我们对论文，又不论任何情况，都要加一个所谓创造性、创新性的要求。所以很多时候，我觉得这样一个学术的论文环境，本身也使得许多不端行为、不规范行为，有了很强烈的利益的驱动。

　　主持人：

　　我反过来问您，假如这个学生规规矩矩、老老实实的，他就是在创新上下工夫了，他也的确写出一篇创新性的文章，他不抄袭，等待他这个结果会是什么？

　　王锡锌：

　　当然论文我们都希望学生能够认认真真来写，但是的确这里会碰到一个让我们有时候比较尴尬的问题，一篇学术论文写的，比如说一个优秀，优秀在短期内无非就是你获得了一个优秀的而已，这个优秀可能对很多学生来说，不能在他的现实的利益面前，不能够直接给他带来好处。换句话说，这样一种高投入的行为，可能并不能带来。